A.拒绝领取观剧津贴和工资 | B.不同意授予外邦人公民权 |
C.拒绝参加城邦举行的戏剧表演 | D.身为执政官专横跋扈独断专行 |
A.1799—1814年的法国 | B.1933—1945年的德国 |
C.1931—1945年的日本 | D.1941—1945年的苏联 |
A.陈独秀的《敬告青年》 | B.胡适的《文学改良刍议》 |
C.鲁迅的《狂人日记》 | D.李大钊的《庶民的胜利》 |
材料一:《汉书》记载,秦孝公用商君,坏井田,创县制,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
(1)材料一所述的是哪一个历史事件?结合上述历史事件,从土地政策及其影响两个角度说明“改革是推动经济发展、社会进步的动力”。材料二:据史书记载,汉朝时的江南,地广人稀,或火耕而水耨,无积聚而多贫。到宋朝时,流传着“苏湖熟,天下足”的谚语,朝廷也实仰东南之财赋。
(2)材料二中描述江南的变化说明了什么?结合所学知识,分析出现这种变化的原因。材料一:自古以来,我国就是一个多民族的国家。秦汉时期,中国更是一个有空前统一规模的多民族国家。这时,汉族作为主体民族还没有形成,在其境内及其周围,存在着许多民族和部落。
——《中国通史》
(1)结合材料一和所学知识,列举秦始皇对“境内及其周围”“许多民族和部落”有效政治控制的措施及其积极影响。材料二:藏北草原流传一首民歌:“从汉族地区来的王后文成公主,带来不同的粮食共有三千八百类,给西藏的粮食打下坚实的基础。汉族地区来的王后文成公主,带来不同手工艺的工匠五千五百人,给西藏的工艺打开了发展的大门……”。
——《中国古代史常识》
(2)这一民歌歌唱的是哪一个历史事件?根据民歌内容说明这一事件的意义。并请你结合所学简要分析唐朝政府的民族政策及其影响。材料一:对南京大屠杀,日本右翼分子编纂的教科书中这样描述:“在迄今为止的历史中,没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情,日本也不例外。”他们称此为“南京事件”,甚至有人认为这是“中国人捏造的谎言”。这套教科书在日本已经被审查通过。
材料二:2015年10月9日,联合国教科文组织宣布,中国申报的《南京大屠杀档案》正式列入联合国教科文组织《世界记忆名录》。《程瑞芳日记》是此次申遗的《南京大屠杀档案》的重要组成部分。1937年12月南京沦陷后,时任金陵女子文理学院临时避难所负责人的程瑞芳,在民族危机中,竭尽所能。白天为无家可归的难民们提供庇护,晚上用日记的形式,如实记录日本侵略者的暴行。
(1)结合所学知识,请对材料一的做法进行评析。A.①②④ | B.①③ | C.①②③ | D.③④ |
A.图2表示盆地 |
B.图1的实地距离比图2小 |
C.甲—乙的距离比丙—丁的距离长 |
D.甲—乙的坡度比丙—丁的坡度陡 |
我们是五月的花海,用青春拥抱时代……“五四”的火炬,唤起了民族的觉醒……母亲用共产主义为我们命名,我们开创新的世界。
活动二:大型图片展览