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展开想象，续编故事。

信

贪玩的小松鼠好不容易(度熬)过了冬天。

在春天里，他尽情地玩着，唱歌、跳舞、捉迷藏……

有一天，小白兔托人给他捎来了一封十万火急的信。小松鼠打开一看，信封里除了一片秋天的枯叶外，什么也没有。他仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。

小松鼠脸红了，一直红到脖子根。他不由想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……

小松鼠撕下了带问号的半片枯叶，并把它贴在屋里的墙上。在另半片枯叶上，他画了一个“！”，放进信封又让人捎给小白兔。

第二天一早……

想一想，在上面的短文《信》中，第二天一早，小松鼠是怎样做的？他又是怎样过冬的？展开想象，写一写。（不会写的字可以用拼音代替）

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。

美好的生活来之不易。《桥》一文中的“老支书”，在疫情防控战线上守护我们生命安全的医护人员社区工作人员……生活中的快递员、环卫工、交警……他们都是新时代里美好生活的守护者。请联系自己的生活经历，选择一件事情，把过程写具体，表达出你对某个“守护者”的真情实感。题目自拟，不少于500字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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笔下生辉
生活中，你一定有许多有趣的发现。那么，你发现了什么？是怎样发现的？请你从中选择一次有趣的发现写下来。
注意：1.题目自拟；2.要把过程写具体，表达出真情实感；3.卷面整洁，书写规范，标点符号用准确；4.字数300字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
你和同学们参加过哪些有趣好玩、令人难忘的游戏（活动）？游戏（活动）过程中你的心情如何？参与游戏（活动）的同学各是什么表现？这样的游戏（活动）给你的学习生活带来了什么？
请自拟题目，写一次印象深刻的游戏（活动）。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
请从下面两个情境中任选一个，充分发挥想象，自主创编一个故事。注意：写作时，要围绕主要人物展开，情节要曲折且完整，运用环境描写和心理活动突出人物形象，题目自拟，不少于400字。
环境：放学后的球场                                        环境：夕阳下的村庄（或小区）
人物：校足球队队长苏洋                                 人物：一位漂亮的小姐姐
淘气包张小明                                                  孤寡老人李奶奶
学校保安李大爷

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
请从以下题目中任选其一，字数不少于400字。
1．四季之美。春，曙为最。逐渐转白的山顶，开始稍露光明，泛紫的细云轻飘其上。夏则夜，有月的时候自不待言，无月的暗夜，也有群萤交飞。小朋友，在你的眼中，哪个季节最美呢？写写你眼中最美的季节吧。题目自拟。
2．美不美，家乡水。亲不亲，故乡人。小朋友，你的家乡在哪里？家长的美景你细细地玩赏过吗？那夏日荷叶田田的小池塘，那冬日银装素裹的小公园。说起家乡，你印象最深的是哪一处美景呢？拿起你的生花妙笔，来写写家乡的美景吧！题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
在我们的成长过程中，一定经历过许多事，如参加百米比赛，登上领奖台，一个人走夜路……请你选择一件印象最深的事情，写一篇作文。注意写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
小朋友，大自然的日月星辰、花鸟草虫，不但可亲可爱，还可思可感。请你选择一种事物，进行细致描写，写出对它的喜爱赞美之情。还可以借物喻人，写一写自己的感悟。注意语言生动、感受真实。题目自拟，字数不少于400宇。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15