学进去

在研究空气时，小科又产生了新的问题：空气占据的空间大小可以改变吗？

1．他用两只注射器分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞。观察到了如右图现象，可知第_________支注射器中装的是空气，第_________支注射器中装的是水。
2．向下压装有空气的注射器活塞时，这个注射器里空气的质量（       ）。

A．增加了

B．减少了

C．不变

3．从这组对比实验中，我们知道了空气（       ）。

A．占据空间

B．可以被压缩

C．有质量

4．小科松开装有空气的注射器活塞，观察到（       ）现象。

A．活塞会往外推

B．活塞会往里压

C．活塞位置不变

5．以下物品中没有用到“空气可以被压缩”原理的是（       ）。

A．篮球

B．热气球

C．汽车轮胎

用显微镜观察身边的生命世界：
为了用显微镜观察水中的微小生物，小梅决定自己培养微小生物，她设计了以下几种培养方法：
①号烧杯中，加入30毫升纯净水，放在窗台上；
②号烧杯中，加入30毫升水田里的水，放在窗台上；
③号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在窗台上；
④号烧杯中，加入30毫升纯净水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室里。
1．一星期后小梅用滴管，从4个烧杯中分别取了一滴水，分别用显微镜观察，除了②号烧杯，你认为还有可能观察到微小生物的是_______号烧杯里的水。
2．在显微镜下，小梅观察到了如图中的一种微小生物，这是_____________（请选择下边的编号）。

A．草履虫

B．变形虫

C．喇叭虫

3．上边的实验说明，微小生物与常见的生物一样，生长需要___________和_____________等条件。
4．上边描述的“小梅研究哪种方法能够培养出微小生物”的实验属于（       ）

A．对比实验

B．模拟实验

C．观察实验

我们挑选同样多的沙质土、黏质土和壤土各一份，分别放进三个矿泉水瓶制成的装置里（如图），然后在这三个装置中加入水，仔细观察。

（1）从图中ABC三个装置中，我们可以知道渗水能力最强的是______，渗水能力最弱的是______。
（2）A、B、C三个瓶子里分别装有______土、______土、______土。
（3）土壤的颗粒越大，它的渗水能力就______，土壤的颗粒越小，它的渗水能力就______。
（4）在这个实验中，可以改变的条件是(      )，不能改变的条件是(      )。
A.加水的时间             B．加水的量                    C．土壤的种类             D．土壤的量

科学兴趣小组进行“控制铁生锈条件”的科学探究。如图所示，甲试管中铁钉放在一团湿棉花球上；乙试管中放入铁钉后注入经沸腾（赶走空气）快速冷却的水，并在水面上加一层植物油；丙试管中放入铁钉后加少量干燥剂，再放入一团干棉花球，塞紧橡皮塞。回答下列问题：

1．图乙中加一层植物油的目的是隔绝___________。
2．运用甲、丙两实验装置进行对比实验，研究的问题是铁生锈与_______有关。
3．想研究铁生锈与空气有无关系，应选择________和________进行对比。
4．运用甲、乙、丙三个装置比较，几天后观察到试管甲中的铁钉上生锈，由此得出铁生锈的原因是铁与________和________同时接触。
5．请你根据实验结论分析下列环境中地下铁管道被腐蚀最慢的是（       ）。

A．含较多沙粒、潮湿透气的土中

B．水分、空气充足的土中

C．干燥、透气性差的土中

为了研究杠杆的秘密，小明用杠杆尺分别做了下图所示的三次实验。已知0为支点，左边A为阻力点，右边B为用力点。每次实验杠杆尺均处于平衡状态。请根据小明所做的实验回答下列问题。

1．以上三次实验，使用省力杠杆的是（       ），使用费力杠杆的是（       ）。
①第1次                           ②第2次                           ③第3次

A．①②；③

B．①；②③

C．③①；②

2．如果小明在第2次实验的基础上将A下面的钩码去掉一个，杠杆尺的左边会______，右边会______。（填“上升”或“下降”）
3．分析三次实验可知：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆______；当用力点到支点距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆______。

某同学在家里和家人一起玩皮影游戏。

1．下列物体中，（       ）不是光源。

A．点燃的火把

B．月亮

C．打开的电灯

2．物体的影子在（       ）的一面。

A．背光

B．向光

C．无法判断

3．某同学想让皮影影子变小，正确的做法是（       ）。

A．电灯位置不变，皮影靠近手电筒

B．电灯位置不变，皮影靠近幕布

4．如果电灯改变照射的角度，所产生的影子（       ）。

A．方向相同，长短和形状不同	B．方向、长短、形状都相同
C．方向、长短和形状都不相同

5．玩皮影游戏时，下列方法（       ）能明显改变影子的形状。

A．改变皮影和电灯之间的距离	B．改变皮影的形状
C．改变电灯的照射方向

在天台县2020年冬季学生长跑比赛中，小雪参加了800米跑步比赛，取得了好成绩。
1．比赛中，小雪发现自己的呼吸次数显著上升，这是因为运动消耗了更多的（       ）。

A．二氧化碳

B．氧气

C．氮气

2．香蕉是一种高营养、高热量食物，深受运动员的喜爱。吃香蕉时，主要用（       ）把它磨碎。

A．门齿

B．犬齿

C．臼齿

3．香蕉从口腔进入人体，开始了漫长“旅程”，请写出右图中相应消化器官的名称：

①______________________                    ②______________________
③______________________                    ④______________________
4．要想检验香蕉中是否含有淀粉，可以向里面滴几滴______________________，如果颜色变成___________，则说明香蕉中含有淀粉。

下图是垃圾填埋的模拟实验，请仔细阅读分析并完成填空。

实验名称：填埋垃圾模拟实验。
实验目的：模拟垃圾填埋场，从而推断垃圾的普通填埋法会有什么危害。
实验猜想：垃圾填埋场会污染地下水。
实验器材：1个500ml烧杯、一个喷水壶（或者打好孔的透明塑料杯）、一些红墨水、一些纸巾、一些洗净的小石子。
实验步骤：①在烧杯中放入干净的细石子3厘米厚，加入清水，使水刚好位于石子高度的一半。
②在瓶子中间放入浸过红墨水的干纸巾，然后用石子埋住这块纸巾。
③用自制的塑料瓶喷水器，往纸巾上面的石子喷水。
④观察瓶子底部水的颜色、清晰度的变化。
⑤整理实验器材，并得出结论。
（1）这个实验模拟的装沙瓶代表(      )，瓶子中的沙和石头表(      )，瓶子底部的清水代表(      )，浸过墨水的纸巾代表(      )，往上面喷水代表(      )。
（2）慢慢的往上喷水后，可以观察到瓶子底部的清水(      )。
（3）实验结论：(      )！

下雨是否会对土地产生侵蚀？我们课堂上进行了如图的模拟实验。

1．对一个斜坡地形模拟的是(      )，用手挤压喷壶喷洒模拟的是(      )，接水容器里的径流表示的是(      )。
A．下雨     B．自然界中的斜坡地形     C．在地面流动的水
2．该实验现象说明：雨水对土地会造成__________，雨水降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，随后带走了这些微粒，径流还会在地表形成________ 。
3．当我们改变喷水的速度，我们可以发现（       ）。

A．速度越大，径流越清澈	B．速度越小，径流越清澈
C．无论怎样，径流都无明显变化

模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。在《地球的运动》单元中，小明搭建不同的地球运动模型，如下图所示，来研究地球的运动及其产生的现象。

1．下列关于地球的信息中，无法通过地球运动模型来体现的是（       ）。

A．形状呈球状

B．不停地自转

C．绕太阳公转

D．超过40亿岁

2．下列四种地球模型中，主要用来研究地球在宇宙中的运动的是（       ）。

A．地球自转模型	B．地球结构模型
C．地形分布模型	D．海陆分布模型

3．在探究昼夜交替现象时，小明最好用（       ）来模拟太阳。

A．激光笔

B．篮球

C．手电筒

D．日光灯

4．上图所示的四个模型，分别表示“昼夜交替现象的成因”的四种假设。请写出模型①所表示的假设。