学进去-教育应平等而普惠
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习作。
同学们,我们身边有许多美丽的地方,你观察过家乡的哪些美景呢?请选择家乡的某一处景物,以“我的家乡真美”为题写一篇习作。
类型:书面表达
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第三部分:习作天地
生活中,你一定发现过好玩的地方,也一定观察过家人做家务。请仔细回想,选择其中一个方面写下来。
要求:1.题目自拟。
2.注意把好玩的地方或者做家务的过程写清楚。
3.书写规范、端正、整洁。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
写话小练笔。
把第四幅图画出来,然后编一个有趣的故事写下来。题目:狗熊砍蚊子。
   
类型:书面表达
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习作。
图中分别是哪两个季节的田野景象?图中的景物有什么特点?农民伯伯正在做什么?他们的心情是怎样的?
类型:书面表达
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习作展示。
“学而不思则罔”,相信最近你一定看了不少名著,在增长了知识之余也一定有了不少感悟,请就你感兴趣的一本书,写一篇读后感。注意语句通顺,写出所思所感。
类型:书面表达
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写话。
鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光,松鼠的尾巴好像降落伞… …动物真有趣!你喜欢哪种动物?它有趣在哪儿?用几句通顺的话写出来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
“有你,真好”是一句让你感到温暖的话。凝视着它,那人、那事、那场景……慢慢地就会浮现在眼前。看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?为什么觉得他(她)真好?哪件事或哪几件事给你印象比较深?当时的场景是怎样的?拿起笔,表达你真挚的情感吧。不少于500字,文中不要出现真实的人名、地名和校名。
类型:书面表达
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看图写话。
仔细观察这幅图,在什么地方,图中都有谁,他们在干什么,干得怎么样?把你看到的、想到的写下来。(不会写的字可以用拼音代替)
类型:书面表达
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看图写话。
图上画了哪些人?他们之间发生了什么事?他们会说些什么?请你发挥想象写一段话。
   
类型:书面表达
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习作。
题目:              ,我想对你说
提示与要求:生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉:告诉爸爸妈妈自己对某个问题的不同看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……
先把题目补充完整,然后仔细想一想,把你想对他们说的话写一写,用恰当的语言表达出来,让他们感受到你对他们的爱与感激之情吧!不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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