学进去

实验目的：空气是否占据空间
（1）实验器材：水槽、瓶盖上有小孔的无底塑料瓶、乒乓球、水、___________。
（2）实验要求：把塑料瓶对着乒乓球竖直压入水底，不移动瓶子，使乒乓球“听话”停留在瓶子的不同位置，从而证明空气占据空间。
（3）实验过程：
（1）用橡皮泥堵住小孔，把塑料瓶对着乒乓球竖立压入水底，这时观察到的现象是乒乓球也随着被压入水中，停留在水槽底部了，说明________________________。
（2）拿开橡皮，空气从小孔中跑出来，水占据了空气原来的空间，这时观察到的现象是_____________________________。堵住小孔，乒乓球停止上升，拿开橡皮泥，乒乓球又继续. 上升。这说明____________________________ 。

研究土壤成分的实验

实验步骤	实验现象	我的发现
1.将一块土壤放入盛有水的杯中	（_____）	（_____）
2.用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置一段时间	（_____）	（_____）
3.把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃	（_____）	（_____）
4.取走玻璃片继续加热	（_____）	（_____）
我的实验结论	（_____）

 

用图文表示本单元学到的科学知识　
（要求：1.正确词语有10个或以上；2.必用词语：环境问题、垃圾污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快。）

问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？
假设：与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：
需要改变的是：
实验过程：
实验结论：

研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）
实验方法：
实验现象：
实验结论：

我的实验目的：探究塑料瓶遇热水会怎样？
我的预测：变软（   ）变硬（   ）不变化（   ）
我的实验器材：两只空矿泉水瓶、一杯热水、一杯冷水
我的实验过程：向两只空的矿泉水瓶中分别倒人冷水和热水，观察并记录瓶身的变化。
我观察到的现象：
想一想，是不是所有的塑料都有这种现象？

磁铁实验探究题
1.探究磁铁能指示方向

A．悬挂法:用线系在条形磁铁的中间，然后将磁铁吊起来，使磁铁尽量成_______状态。轻轻转动磁铁，观察磁铁_______时两端的指向。

B．水浮法:将条形磁铁放在泡沫板的中心，然后将泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中。轻轻转动泡沫板，观察_______时磁铁两端的指向。

实验结果：磁铁的红色一端指向_______；磁铁的蓝色一端指向_______。
2.   磁铁间的相互作用。

两块磁铁的磁极相互靠近	观察到的现象
S极与S极	（_________）
N极与N极	（_________）
S极与N极	（_________）
N极与S极	（_________）

 

 

实验名称：探究水火箭飞行的高度与瓶中水量的多少是否有关
实验材料：水火箭、清水、计时器等
实验过程：
实验发现：
实验结论：

实验名称：固体是否具有热胀冷缩的性质
实验材料：铜球、铁环、酒精灯等
实验过程：
实验现象：
实验结论：

说一说你的家人或亲戚有没有工程师，有，请说出是从事哪一方面的？

我的亲人	（_____）	（_____）	（_____）	（_____）
从事的领域	（_____）	（_____）	（_____）	（_____）