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表达与交流
在几次漫长的居家隔离学习中，你一定学会了很多事情。无论是生活方面、学习方面，还是自身精神的成长方面，你学会的哪件事情让你体会最深？把学习的过程和体会记录下来，可以用”我学会了×××”做题目，也可以自己拟定一个题目，完成习作。
提示：1．语句通顺，内容具体。标点使用正确，书写整洁美观。
2．文中不要出现真实的地名、校名、姓名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请在下面的题目中选一个大胆想象，编一个故事。要求语句通顺，字数在400字左右。
《小树的心思》《水果们的音乐会》《假如人类可以冬眠》

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。

终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋轰的一声倒下了。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作展示台。（二选一）
（1）题目：我最_______
要求：从生活中选择你最熟悉的一个人，抓住人物的外貌，语言，神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。
（2）同学们，一转眼半个学期过去了，在这半个学期中，你身边发生了哪些有趣的事呢？
选择其中一件，以日记的形式写下来。注意日记格式哟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
新学期，你和同学之间一定有不少新的故事发生，让你对他（她）有了更深的了解。选择一位介绍给大家，并写出他（她）的特别之处。
要求：题目自拟，字迹工整，不要出现真实的人名。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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请以学校少先队大队部的名义，针对“抗击新型冠状病毒肺炎疫情”的问题向全体少先队员写一份倡议书。
要求：写清楚倡议的内容，做到格式正确。
____________________

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
“泪”，是伤心，也是感动；是怀念，更是不舍……你是如何感受“泪”字的呢？请围绕“泪”这个主题写一篇习作，题目自拟。要求：
①围绕中心意思选择事例；
②内容具体，语句通顺。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达。
提示：罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”生活中，你有一双发现美的眼睛吗？你留心观察过身边的事物吗？如：可爱的小动物、美丽的花草、心爱的文具等，请你选择一种熟悉的事物来写一写吧！
要求：1．题目自拟。2．能按一定的顺序，并抓住这种事物的特点来写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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学作文。
请你按要求写作文。
在成长的过程中，我们每天都会接触到形形色色的人：小区里的志愿者，逆行而上的白衣天使，守卫边疆的战士，关心呵护我们的父母，可亲可敬的老师、同学……请你选择你印象深刻的一个人写一写吧！
要求：写的时候要选取典型的事例，运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，抒发出自己的真情实感，题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
我们为《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮点赞，为坚持不打麻药强忍剧痛完成手术的军神刘伯承点赞，为刷子李精湛的刷浆技术点赞……那么在你的生活中，有谁值得你为他（她）点赞呢？
请你以“_________________，为你点赞”为题，写一篇佳作。
要求：请你先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的人物描写方法，把重点部分写具体。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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学进去