学进去-教育应平等而普惠

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学进去

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快乐习作。
在日常的学习和生活中，你一定经历了许多事：有趣的、难忘的、高兴的、伤心的……请选择其中一件写下来。要求：想好题目，把事情写清楚；标点正确，格式规范；书写工整、美观；语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句；不少于350字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等与考生信息相关的表述。提示：别忘了写上题目哟！

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写话芳草地。

看看图上画的是在什么地方？什么季节？他们在干什么？然后写几句连贯的话。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看。
要求：（1）对不同方面的变化大胆想象，分段叙述。
（2）把重点部分写具体。
（3）以“二十年后的学校”为题目，字数不少于400。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
请以“多彩的活动” 为内容写一篇作文，注意用点面结合的办法，把场面写具体，题目自拟，表达清楚，语句流畅。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作百花园
校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作与表达。
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、勇敢的母鸡……在作者笔下，一个个小动物有趣又可爱。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧？那么就请选择一种你喜欢的小动物来写写，试着写出它的特点来！
要求：1．题目自拟，不少于350字。
2．要介绍小动物的外形、习性和特点。
3．情感要真实。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作。
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后，我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。注意语句通顺，想象合理，字迹工整。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作天地。
从下面的每组词语中，任选一个或者几个词语，发挥想象，编写一个童话故事。要求：自己起题目，语言要通顺，故事要有趣，不能少于250字。

地点：城堡、森林、树洞
角色：国王、玫瑰花、小熊
时间：冰雪天、盛夏、秋日里

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
题目：的旅行
提示：（1）把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
（2）把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返……每个人都有自己喜欢的地方，其中你最想把哪个地方推荐给大家，它有什么特别之处呢？写出推荐理由，吸引大家去看看。
要求：（1）题目自拟。
（2）把推荐的地方介绍清楚，推荐理由写充分。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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