学进去-教育应平等而普惠
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花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。     wěi)瓜愿意爬一架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意jié     jiē )一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.给带点字选择正确的读音,用“√”划出来。
2.选段是围绕哪两句话来写的?请用横线画出来。如果用选段中的一个词来概括选段的内容,最合适的是“           ”。
3.选段描写了祖父园子里的很多事物,目的是说明(   
A.祖父的园子没人管。
B.祖父园子里的一切都是自由快乐的。
C.祖父不勤快,不管理园子。
D.祖父的园子里很杂乱。
4.想象一下祖父的园子里还会有什么?仿照选文的句式写一写。
   ______愿意________________,愿意______________。若都不愿意,就是_______,也_________
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阅读材料,完成练习。
ㅤㅤ【材料一】位于四川省广汉市的三星堆遗址发现于20世纪20年代末,是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址,其文化堆积距今约4500﹣2800年,面积达12平方千米,核心区域面积约3.6平方千米,为古蜀国都城遗址,年代约当商代。现已出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树等重要文物。

ㅤㅤ【材料二】“云考古”就是利用网络技术,让网友们跟着镜头随时随地近距离观看考古过程,一睹文物风采。“云考古”让三星堆考古有了普通百姓的深度参与,中央广播电视总台连续4天直播考古过程,震撼呈现考古第一现场,将一幅绚烂的古蜀图景展现在我们面前。面对新发现的六座“祭祀坑”,考古学家欣喜万分,他们将此次考古戏称为“拆盲盒”,因其充满未知和期待。网友们通过直播镜头第一时间目睹出土文物的真容,竟发现其中不少文物外形颇为夸张。一些器物造型奇特;一些人像、面具形态多样,表情各异,堪称三星堆“表情包”,引发网友天马行空的想象。
ㅤㅤ【材料三】三星堆文物的“身份证”
名称:陶三足炊器
照片:
形态:三足成鼎立之势,足下可生火加温。袋状足中空,与口部相通,宽大的盘面可盛水或置物。
功用:一般认为这是古蜀人蒸煮食物的炊器,有人猜测这是四川火锅的源头。
名称:小陶猪
照片:
形态:圆滚滚的身子,圆圆的眼睛,大大的鼻孔,打着卷儿的尾巴,呆萌可爱。
功用:证明当时的先民已经开始饲养牲畜。
名称:青铜太阳形器
照片:
形态:圆形,正中阳部凸起,其周围五芒的布列形式呈放射状,芒条与外围晕圈相连接。
功用:多数意见认为是常设在古蜀国神庙中的神器。或用于祭祀仪式,作为太阳之象征。

1.阅读以上材料,判断正误,在错误的说法后打“×”。
(1)陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器,是四川火锅的源头。( )
(2)鸟型金饰片、青铜神树、青铜太阳形器都是三星堆现已出土的重要文物。( )
(3)“云考古”让人们不用到现场也能观看考古过程,这种方式有利于文物保护。 ( )
2.请结合材料一的三张文物图片,为材料三中的文物“身份证”选择对应的照片,将序号填入括号里。
3.阅读材料二,联系上下文,下列对两个加点的具有新鲜感的词理解错误的一项是(   
A.考古学家把挖掘“祭祀坑”比作“拆盲盒”,说明考古过程充满未知和期待
B.“拆盲盒”这个词写出了考古人员挖掘“祭祀坑”时因未知而带来的恐惧
C.“表情包”这个词写出了三星堆人像、面具的表情丰富,这样写更有趣
D.“表情包”这个词从侧面体现了网友们具有丰富的想象力和创造力
4.《国家宝藏》栏目组要围绕三星堆制作一期特别节目,邀请你作为三星堆文化推广人。请结合以上材料,为三星堆遗址写一段推荐语。
____________________
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阅读下面的文章,完成练习

母亲的纽扣

一冰

①他还记得,那年他过12岁生日时还在上学,老师自然没有理由为他放假。一大早,母亲就把他从被窝里拽出来,他躲闪着母亲冰凉的手,还想再赖一会儿床,就听母亲说:“你看,这是什么?”

②他睁开眼睛,面前是一件新衣服,正是他梦寐以求的那种军装式样。双排铜纽扣,肩上有三道蓝杠,这是同学们中正“流行”的。他一下子兴奋起来,三下两下穿上衣服,连长寿面都吃得慌慌张张——他要去学校里跟同学炫耀一下,他有一件自己的新衣服了,而且是最“时髦”的!要知道从小到大,他都是穿哥哥的旧衣服,补丁摞补丁呀。

③果然如他所料,当他一走进教室,同学们的眼睛都瞪直了。他们都没想到,一向灰头土脑的他也有这么光彩夺目的时刻。

④他在自己的座位上,心情愉快的上完第一节课。课间时分,同学们都围拢在他的周围,翻看她的新衣服。有个同学忽然问:“咦,你的纽扣怎么跟我们的不一样呢?”他这才认真地看起了自己的纽扣,还真的不一样,别人的纽扣是双排平直的,而他的纽扣却是斜的,双排成倒八字形。

⑤同学们翻看他的衣服,忽然都笑了起来,原来他的白衣服被纽扣住的地方是一块黄色的旧布。他也明白了,一定是母亲买的一块布头,布头不够做衣服,只好在里面衬上一块别的布,怕别人看出来,纽扣只好歪到了一边;而为了让别人看不出来,母亲又别出心裁的把另一排纽扣也斜钉着,两排纽扣自然就成了倒八字形。

⑥知道了真相,同学们“轰”地全笑了,眼里恢复了往日讥诮的神色。那些目光激起了他心里一片怒火。中午回到家,当着来客的面,他剪碎了自己的新衣服。母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转,转头跑了......

⑦他分明感觉到,从那天起,母亲像是变了个人似的。父母做的是磨豆腐的生意,母亲平时很少闲过,那以后就更是连喘口气的时间都不给自己留。眼看着母亲消瘦下去,眼看着母亲倒下去……他很想对母亲说一句“对不起”可再也没有机会说了。

⑧但他继承了母亲的傲骨和勤奋。他努力地学习,使自己的生活发生了翻天覆地的变化。他拥有很多很多的钱,把母亲的坟墓,修葺了一遍又一遍。

⑨有一天,他参加了一个服装展示会,那都是世界顶级的服装设计大师的作品。中间有一个男模特走上场,他的眼睛一下子直了,脑子里嗡嗡乱响——那白色的衣服,倒八字的铜纽扣,里面是不是?他情不自禁地冲上舞台,翻开那个男模特的衣服,里面衬的竟然也是一块黄布。他跪在那男模特的面前放声痛哭。

⑩听他讲完了他的故事,全场的人都沉默良久。最后一位设计大师说:“其实所有的母亲都是艺术家!”

1.“讥诮”的“诮”我不认识,但我联系上下文,猜出“讥诮”的大意是:_______
2.阅读时,关注文章描写的场景,可以帮助我们更好地走进人物内心。请你读读文章描写的几个场景,完成思维导图。     

3.第6自然段“母亲冲到他面前,高高扬起的手,终于没能落下来,他瞥到母亲的泪水在眼眶里打着转,转头跑了……”这是人物的_________描写和____描写,根据这点猜测母亲心里可能想:_______________________
4.小说以母亲给我的新衣服为线索,如果把题目换成《剪新衣》你觉得好不好?为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.第9自然段“他跪在那男模特的面前放声痛哭”是因为(        
A.他想起了母亲,内心涌起对母亲的愧疚之情。
B.成年后的“他”压抑太久,需要宣泄愤怒。
C.男模特的这件衣服使他回忆起童年。
D.他被男模特的表现感动了。
6.文章的结尾为什么说所有的母亲都是艺术家?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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阅读短文,然后完成练习。

竹之歌

①漫步竹林,眼前翠色欲滴,耳畔百鸟齐鸣。轻轻一嗅,竹的清香掠过鼻尖,沁人心脾。我闭上双眼,睁开双臂,自己也恍如一棵翠竹,向上,向上——奋力生长!

②在众多植物中,我唯独喜爱竹。我不仅迷恋竹挺拔的身姿,更钟情于竹坚韧顽强的灵魂。

③早春,大地还未苏醒,一根根小竹笋就从泥土里倔强地探出脑袋,好奇地打量着这多彩的世界。“___①______。”庭院里,池塘边,山路旁,哪怕是在巨石下,不管根扎何处,那节节竹笋都犹如出鞘的利剑。雷鸣了,雨落了,竹笋一往无前,直指云霄,你若将耳朵凑上去,甚至能听见它们生长的“唰唰”声。

④盛夏,翠竹早已脱下裹了一个季节的层层外衣,气宇轩昂,顶天立地,犹如擎着巨伞的卫士,吸引一群群小鸟、一波波昆虫前来安家。夏入三伏,热浪一阵高过一阵,竹默默地替小生灵们抵挡着热浪。当暴风雨铺天盖地般 袭来,当一道道闪电无情划破天空,它们用微笑迎接雷鸣,用舞姿战胜狂风,用歌声驱散暴雨。在困境中,它们宁折不屈,从不弯腰,苍劲顽强。

⑤暑去秋来,秋风吹走了杨柳的多情,寒露侵蚀了小草的容光,冷霜击垮了花朵的妖娆。可即便是北风,即便是冬雪,也奈何不了苍翠的竹子。

⑥“____②_____。”寒冬时节,结满冰晶的竹叶,似一双双睁开的大 手,勇敢的迎接大自然的馈赠。那沾满冰霜的枝干,坚挺有力,巍然屹立于天地间。

⑦日复一日,年复一年。“__③_______。”那坚贞不屈、顽强傲然的竹魂从未改变。我的眼前,仿佛站立着敢为人先的革命先辈,站立着与恶势力奋力搏斗的勇士,站立着为实现民族复兴而努力的血气方刚的少年!

1.从文中找出表示时间顺序的词语写下来。
____________
2.根据短文的内容,选择最合适的诗句填在文中的横线上。
A.萧然风雪意,可折不可辱
B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
C.咬定青山不放松,立根原在破岩中
3.请从修辞的角度为文中画“ ”的句子做批注。
___________
4.请结合短文内容,谈谈对题目“竹之歌”的理解。
___________
类型:现代文阅读
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快乐读书吧。

为迎接“世界读书日”,我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动,请完成下列2个题目,看你是否能顺利获得展示资格。

1.按照《鲁滨逊漂流记》的内容,下面情节的先后顺序正确的一项是( )
①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险
A.④②①③B.②④③①C.④③①②D.②①④③
2.你在读《鲁滨逊漂流记》的时候,用过那些有效的读书方法?请写下3条留给五年级的学弟学妹们,便于他们在阅读这本书的时候有所借鉴、启发。
(1)_______(2)_______ (3)_______
类型:综合性学习
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阅读非连续性文本

【材料一】望子成龙

望子成龙、望女成凤是我国几千年来父母对子女成长的殷切期望,也是一个经久不衰的热点话题,从孔子“因材施教”、孟母三迁的故事到今天的“虎妈”“狼爸”各界人士都有对教育子女成才的方法与认识。请观察以下文本,完成题目。

【材料二】

亲爱的孩子:你并非是一个不知感恩的人,但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护,不必一定要报以物质,而往往只需写几封亲切的信,使他们快乐,觉得人生充满温暖。既然如此,为什么要以没有时间为推搪不声不响呢?……沉默很容易招人误会,以为我们冷漠忘恩,你很懂这些做人之道,但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性,假如你的惰性与偏向不能受道德约束,又怎么能够实现我们教育你的信条:“先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家”?

(选自《傅雷家书》)

(1)下列句子的意思不同于其他的一项是(       
A.你并非一个不知感恩的人
B.你并非一个知道感恩的人
C.你是一个知道感恩的人

(2)认真观察图一、图二,请你从中提炼“虎妈”“狼爸”教育子女成才的两个共同特点:______
(3)【材料二】虽只节选了《傅雷家书》中的一封,但傅雷对孩子的教育观可略见一斑。试比较傅雷与“虎妈”“狼爸”在教育子女的问题上有什么不同。______
类型:现代文阅读
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说鼠

①老鼠,北方俗称耗子,大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。按照动物学分类,鼠是啮齿目动物,是一个庞大的家族,不算差别较大的袋鼠和松鼠,其种类就超过180多种。老鼠对气候及自然环境的适应性极强,所以,地球上老鼠的数量大大超过人类。

②老鼠无犬齿,门齿却很发达,且无齿根,终生不断生长,需常常啮物以不断磨短,所以尤爱啃硬骨头。故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。老鼠的食物主要还是以植物为主。据统计,一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。无怪乎俗语要说老鼠过街,人人喊打了。

③对人类来说,老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。在上几个世纪中,鼠疫数次流行,曾使几千万人死亡。如今,老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威,夺去了成千上万人的生命,人类又一次面临着瘟疫的威胁。

④人类与老鼠的斗争历来就没有停止过,利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敌:猫头鹰、蛇和猫。猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠,是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星,如果住宅内有一条家蛇,那么,老鼠必将销声匿迹。老鼠见了猫,其机警、灵活、狡猾瞬间全变成仓皇逃窜,最后束手就擒,成为猫的美餐。

⑤鼠年说鼠,当然也要说说老鼠的益处。老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾,如洪水、地震等。由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近,因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。对于我们无所不吃的中国人来说,鼠肉也是一个可待开放的食物资源。鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物,那么它们就有灭顶之灾的危险。希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。我们拭目以待。

1.下列选项中不是老鼠天敌的是哪一项?(  )
A.猫头鹰B.跳蚤C.蛇D.猫
2.下列选项中说法有误的是哪一项?(  )
A.老鼠无犬齿,门齿却很发达
B.老鼠对气候及自然环境的适应性极强
C.鼠肉是一种高蛋白高脂肪的营养佳品
D.老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾,如洪水、地震等。
3.作者引用“老鼠过街,人人喊打”这个俗语的主要目的是哪一项?(  )
A.增强文章趣味性B.说明老鼠对人类的好处
C.说明人们对老鼠的喜爱D.说明人们对老鼠的恨之入骨
4.第②自然段中“据统计,一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。”这句话采用了什么说明方法?有什么好处?
_____________
5.文章介绍了关于老鼠哪几个方面的内容?
____________
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爱丽丝漫游奇境

刘易斯·卡罗尔

①前情回顾:一位可爱的英国小女孩爱丽丝在百般无聊之际。发现了一只揣着怀表、会说话的白兔。她追着它而不慎掉进了一个兔子洞,由此坠入了神奇的地下世界。在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小。

②爱丽丝觉得浑身有一种妙不可言的感觉。她情不自禁地说道:真奇怪。我一定变小了变得像望远镜里的人一样。事实的确如此,现在她的高度是十英寸。想到自己可以通过小门,进入那座可爱的花国,她立即露出了喜悦的笑容。然而他并未着急去花国。她等了几分钟。看看自己是否还会得更小。这时。她反而有点紧张、担心起来。不禁自言自语地说:哟!这样缩下去我会不会缩得一点都不剩。就像点着了的蜡烛。点着后就没了,我会成个什么样子呢?她费力地想着蜡烛点燃和熄灭后是个什么样子,可是她又确实想不起来。

③过了一会儿,她确信自己不会再有什么变化了。就向那扇小门走去。糟糕的是。当她走到小门前时,却发现自己忘记拿那把钥匙了。她只好又走回桌子跟前。

④但是,她傻眼了。在缩小了的爱丽丝面前。桌子一下子变得非常高。虽然透过玻璃桌面。仍可清楚地看到金钥匙摆在那里。但她怎么也够不着它。她试图沿着桌腿向上爬,但玻璃腿太光滑,她刚爬上两三步就滑了下来,反复几次之后,爱丽丝累坏了。可怜的她坐在地上伤心地哭了起来。

⑤“哭有什么用!哭了一会儿后,爱丽丝严厉地训斥自己,得啦,要想办法摆脱现在的困境她平时遇上挫折总是能有效地劝告自己。有时甚至要严厉地骂自己。骂得自己都要哭了。有一次,她还曾想打自己的嘴巴,因为她跟自己玩槌球时欺骗了自己。她有些奇怪,常常喜欢一个人玩两个人玩的游戏,认为这样可以促使自己开动脑筋。现在就是假装成两个人也没用呀!可怜的爱丽丝沮丧地想!我变成了这么个小不点儿,连做个像样的人都不行了。

⑥这时候,她看见桌子底下有一个小玻璃盒子,拿过来打开一看,里面有一块小小的蛋糕,上面用葡萄干拼着三个漂亮的字请吃吧好极了,我是要吃的。爱丽丝想着,如果我吃了它能使身子长大,我就又能拿到那把金钥匙;如果我变得更小,我就能从那扇门底下过去。不管怎样,最后我都可以进到那可爱的花国里去,变大变小我都无所谓。

1.为什么爱丽丝会坠入神奇的地下世界?(  )
A.追兔子B.去花园C.喝杯水D.点蜡烛
2.“桌子一下子变得非常高”的原因是什么?(  )
A.被施以魔法B.爱丽丝变小C.爱丽丝幻想D.爱丽丝害怕
3.“这时,她反而有点紧张、担心起来”“她”担心什么?(  )
A.坠入地下世界B.进入可爱花园C.像望远镜里人D.缩得一点不剩
4.爱丽丝变小后遇到了什么困难?(  )
A.玩槌球骗自己B.够不着金钥匙C.想不起蜡烛样D.吃蛋糕进花园
5.爱丽丝坠入地下世界后经历了怎样的心理变化过程?(  )
A.喜悦       担心       伤心       沮丧B.担心       喜悦       沮丧       伤心
C.喜悦       担心       沮丧       伤心D.担心       喜悦       伤心       沮丧
6.有人认为画横线部分的内容跟文章主题无关,可以删除。你认为呢?请结合文本谈谈你的看法。
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绉(zhòu)纱馄饨(节选)

北京普通人家,一般爱吃饺子,以前很少吃馄饨。我第一次吃馄饨,是上初中又之后,比起饺子,馄饨皮很薄,但馅很少,觉得馄饨是样子货,还是馅大肉多的饺子吃起来更痛快。

这样的印象被打破,是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人,梁太太包的馄饨,在我们大院是出了名的,我很小的时候,就听院里的街坊议论过梁太太的馄饨,说她包的馄饨皮,加了淀粉和鸡蛋,薄得如纸似纱,对着太阳成灯,能透亮。而且,馄饨皮捏出来的皱褶,呈花纹状,一个小小的馄饨,简直像一朵朵盛开的花,不吃,光是看,就让人爽心悦目,像艺术品。

梁太太自己说,这种馄饨,在她家乡几乎每户人家都会包,人们称作绉纱馄饨。又但我从来没有见过梁太太包得这样精美绝伦的馄饨,都是听街坊们这样说,只有想象而已。

据说,梁先生最爱吃馄饨,所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生加夜班的时候,梁太太的馄饨更是必不可少,每次梁先生吃馄饨的时候,她女儿也要跟着吃,也爱吃得不得了。绉纱馄饨,成了她家经常上演的精彩保留节目。

读高一的秋天,下乡劳动,突然拉稀不止,高烧不退,同学赶着一辆驴车,连夜临把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药,回到家之后,一连几天,烧还是不退,浑身虚弱,什么东西都吃不下去,没有一点儿胃口。母亲吓坏了,和街坊们说,想求得什么法子,可以让我吃下东西。人是铁饭是钢,不吃东西,这病怎么好啊!母亲念叨着。街坊们好心出了好多主意。

这天晚上,梁太太来到我家,手里端着一个小钢精锅,打开一看,满满一锅馄饨。梁太太对母亲说:“给孩子尝尝,我特意在汤里点了些醋,加了几片西红柿,开胃的,看看孩子能不能吃一些?”

母亲谢过梁太太,转身找大碗,想把馄饨倒进碗里,好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆手说:“不急,不急,来回一折腾凉了就不好吃了。”说着,轻轻转身离去。

母亲用一个小碗盛了几个馄饨,舀了一些汤,递给我。我迷迷糊糊地吃了一个,别说,还真的很好吃,坦率地说,比母亲包的饺子要好吃,馅里有虾仁,是吃得出来的,还有什么东西,我就不懂了。总之,很鲜,很香。我喝了一口汤,更鲜,里面不仅放了醋,还有白胡椒粉,真的特别开胃,竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。

母亲很高兴,端来锅,又给我盛了一碗。我望了一眼锅里,西红柿的红,紫菜的紫,香菜的绿,汤的白,再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里内馅的粉嘟嘟颜色,交错在一起,好看得像一幅水墨画,是满盘饺子没有的色彩和模样。

2021年6月20日于北京

(选自《正是橙黄橘绿时》,肖复兴)

1.在吃到梁太太的馄饨之前,“我”对馄饨的印象是下列哪一项?(       
A.皮薄馅大B.皮薄馅少C.馅大肉多D.皮厚馅大
2.据短文,绉纱馄饨是下列哪个地方的特产?(       
A.江西B.湖南C.湖北D.江苏
3.下列对短文开头的说法,有误的是哪一项?(       
A.用饺子引出馄饨,突出馄饨的不常见。
B.开篇点题,总起全文,设置悬念,激发读者阅读兴趣。
C.为下文写“我”对馄饨的渴望以及念念不忘做了铺垫。
D.作者运用了欲扬先抑的手法,让读者对下文的绉纱馄饨印象更深刻。
4.下列对短文的理解和分析,不恰当的是哪一项?(       
A.“绉纱馄饨”是作者塑造梁太太形象的重要物象,寄托着作者的回忆与情感。
B.一碗馄饨让作者念念不忘,是因为饺子不仅样子精美绝伦,味道也鲜美可口。
C.“绉纱馄饨”是本文的写作对象,也是贯穿全文的线索,使得文章结构完整而严谨。
D.“绉纱馄饨”的“纱”指“其皮如纸似纱”;“绉”指“馄饨皮捏出来的皱褶,呈花纹状,这个名称巧用比喻,飘逸轻薄、纯洁淡雅。
5.请从人物描写角度,分析梁太太的人物形象。
_______________________________________________________________________________________________
6.请结合最后一个自然段,分析作者是如何表达情感的。
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为什么没有“南极熊”

乔安娜·温德尔

提到最“蠢萌”的大型肉食猛兽,相信所有人都会不约而同地想到“大笨熊”。

在美国阿拉斯加、加拿大、格陵兰岛、挪威、俄罗斯、偶尔还有冰岛的北极圈地区,都能发现北极熊及其幼崽。

北极熊厚厚的毛发和脂肪,有助于吸收热量的黑色皮肤,让它们得以在北极零下30℃的低温环境中生存。它们几乎一生都生活在冰面上,靠捕食富含脂肪的海豹为生,这让它们在两次进食之间的很长一段时间里都精力充沛。但不知为何,另一个冰雪王国南极,虽然也生活着北极熊最爱吃的海豹,却不见熊的踪影。为什么没有“南极熊”呢?

事实上,熊类几乎只出现在北半球,只有眼镜熊这种小个子熊生活在南半球的拉丁美洲,其他无一例外都只在北半球出没。这是因为熊类的祖先最早就只出现在北半球,所以进化出的后代自然也无法漂洋过海到南半球定居。

比如,北极熊与棕熊的共同祖先生活在500万至50万年前。虽然500万年在我们看来是一个巨大的时间尺度,但将其放在整个地球的历史长河中,却不值一提。在那个时候,地球上各大陆板块的位置已经与今天差不多,所以姗姗来迟的北极熊,自然不再有机会从北极“移民”到南极。要知道,距离南极最近的大陆是南美洲的南端,包括智利和阿根廷。哪怕一头执着的北极熊跋山涉水想方设法来到智利,要到达南极,它也必须穿越危险的德雷克海峡,而该地区以狂风巨浪著称。

排除地理因素,假如我们把北极熊空运到南极,它们能在这里生活下去吗?

别说,还真没什么问题,甚至这些白净的大家伙可能会比在北方老家过得更安逸!北极熊主要以海豹为食,偶尔也以鸟或蛋为食,而这三种食物在南极都非常丰富,更别说南极还遍布着各种又肥又不会飞的企鹅。此外,由于缺乏天敌,南极的动物还没有进化出对大型陆地捕食者的警惕性。因而对北极熊来说,南极简直是一个可以放纵享用美食的“豪华自助餐厅”!

这就是为什么人们不会把北极熊放到南极的原因——这样很可能会导致南极生态系统崩溃!

(选文有删改)

1.以下哪一项不是北极熊得以在北极-30℃的低温环境中生存的原因?(       
A.厚厚的毛发B.厚厚的脂肪C.冰面上生活D.黑色的皮肤
2.除眼镜熊这种小个子熊外,其他熊类只出没在下列哪个半球?(       
A.东半球B.西半球C.南半球D.北半球
3.结合短文,下列说法有误的是哪一项?(       
A.北极熊迁徙到南极的过程是危险重重的。
B.加拿大、格陵兰岛、挪威都生活着北极熊及其幼崽。
C.加点词语“姗姗来迟”指北极熊晚于其他物种出现在北极。
D.南极有丰富的海豹、鸟、蛋和企鹅,非常适合北极熊生活。
4.选文采用的说明结构是下列哪一种?(       
A.总分式B.分总式C.并列式D.总分总式
5.请用简洁的语言概括“没有‘南极熊’”的原因。
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6.选文第5自然段划线句子采用了哪两种说明方法?有什么作用?
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