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人的呼吸实际上是在人体内进行气体交换和输送的过程,请看图填空。
(1)图中的气体交换器就是
__________
,血液推动器就是心脏。
(2)图中实线箭头表示的是气体
________
(填“吸入”或“呼出”),其中人体需要的气体是
_________
;图中虚线箭头表示的是气体
___________
(填“吸入”或“呼出”),我知道其中包括
_______
、
_________
、
_______
和其他气体。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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制作日晷
小明在疫情停课不停学期间,充分利用身边的器材制作了一个日晷,用到的器材如图所示。
1.下图是小明制作日晷的过程,请你把制作过程进行排序。
制作晷面
调方位
插入晷针(牙签)
制作底座
( )
( )
( )
( )
2.日晷是利用太阳投射的
( )
来测定时刻的装置,所以,日晷应放置在
( )
才能使用。
3.通过观察,影子与太阳始终在晷针的
( )
侧。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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下面是胜利小学六、一班的小杰做的风的形成实验,据图回答问题。
1.没点蜡烛时,观察蚊香烟流动的方向,画在图1中。
2.点燃蜡烛后,观察蚊香烟流动的方向,画在图2中。
3.这个实验说明:空气受热后会
________
,周围的
________
空气会补充过来,从而形成
________
。
4.冬天,把教室的门开个缝,将纸片放在门缝的底部,纸片往
________
飘。(填“里”或“外”)
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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看图回答问题。
同学们一定听说过,“螳螂捕蝉,黄雀在后”:这个成语,它实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的吃与被吃的关系。
(1)请你完成下面的食物链。
(2)在上面的食物链中物质和能量是怎样流动的?
(3)如果由于外界因素的影响,导致这条食物链中的螳螂的数量增多了,那么其它生物将会有什么变化?
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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实验探究
小明同学在学习了发霉的相关知识后回家做了如下实验:
实验器材:4块相同的面包、水、4个塑料袋、少许霉菌、牙签。
实验
实验方法
甲
滴10滴水,密封放在冰箱冷藏室里
乙
滴10滴水,密封放在常温环境里
丙
不加水,密封放在冰箱冷藏室里
丁
不加水,密封放在常温环境里
实验方法:把四块面包烘干,用牙签在四块面包上放同样多的霉菌,放入塑料袋中并按右表的方法进行实验。
1.四组实验中,最先发霉的是实验
__________
,最后发霉的是实验
__________
。
2.对比甲、乙两组实验,不同条件是
__________
。
3.如果小明想要研究霉菌生长的快慢与水分的关系,他应该选择的两组实验是
__________
。
4.根据上面的实验,可以知道物品在
__________
、
__________
的条件下最容易发霉。
5.请根据实验分析结论想一想:有哪些防止食物发霉的方法?(至少列举三种)
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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小科研究铁生锈和什么因素有关,设计了如下的实验。
编号
处理方式
①
在试管中放入一根新的铁钉,加入水,一半没过铁钉。
②
在试管中放入一根新的铁钉,加入煮沸后的冷却的水,没过铁钉,再在水面上注入一层植物油。
③
试管用酒精灯烘干,放入一根新的铁钉,再放上干燥剂,用橡皮塞塞紧试管口。
a.试管②中加入煮沸后冷却的水和植物油是为了
_______________________
。
b.通过几天的连续观察发现,
________
号试管里的铁钉生锈最严重,这个现象说明了铁钉生锈与
________
和
________
这两个因素都有关。
类型:实验题
难度系数:较难0.4
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小科在实验室发现3瓶白色粉末,但是标签已经都掉落在桌子上(如下图),标签上分别写着“小苏打”、“味精”、“面粉”,请你帮他将三瓶白色粉末区分开。
1.小科进行以下操作,请根据实验现象在横线上填出三种粉末名称:
2.为了确认A,他取少量A白色粉末,向里面滴加了几滴碘酒,发现变成了
__________
色,小科确认A无误。变色后的物质是一种新物质,说明发生了
__________
变化。
3.接着,他给同学们做了个“变色小魔术”。他取一些B粉末溶解在水中,并将一小片紫甘蓝放入B溶液中,很快紫甘蓝就变成了
__________
色。他取另一片紫甘蓝放入白醋中,紫甘蓝变成了
__________
色,魔术做得很成功。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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在探究怎样溶解得更快的实验中,我们做了两个实验:
1.(如图)准备两份相同质量的食盐,分别加到同样多的热水和冷水中,静止不动,我们观察到的现象是
。
A.热水溶解的快
B.冷水溶解的快
C.一样快
2. (如图)准备两份相同质量的食盐,同时倒入盛有同样温度、同样多水的烧杯中,搅拌其中的一个烧杯,另一个烧杯始终不搅拌,我们观察到的现象是
。
A.不搅拌溶解的快
B.搅拌溶解的快
C.一样快
3.通过上面两个实验,我们知道影响食盐在水中溶解快慢的因素有
______
和
________
。影响食盐在水中溶解快慢的因素还有
________
。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象,某学习小组提出了几种假设,并利用模拟实验进行验证,请你参与并回答下列问题。
1.请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来。
地球不动,太阳围着地球转
手电筒不动,乒乓球转动
地球不动,太阳不动
乒乓球不动,手电筒绕着乒乓球转动
太阳不动,地球自转
乒乓球不动,手电筒不动
2.模拟实验中,手电筒模拟的是
_____________
,乒乓球模拟的是
_____________
。
3.经过实验验证,上面A、B、C三种假设中,不会产生昼夜交替现象的是
_____________
。请你再写一个可以解释昼夜交替现象的假设:
_____________
。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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如图,电水壶装满水接通电源,过会水被烧开,并观察到壶盖被顶起。请你说说这一过程中的两个情景所包含的能量转化情况。
(1)水被烧开,能量转化:
_________________
。
(2)壶盖被顶起,能量转化:
__________
。
类型:综合题
难度系数:较难0.4
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