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模拟实验

如图所示，小明用地球仪模拟地球在宇宙中的运动。他转动地球仪，观察“地球”上某处的昼夜变化。他让地球仪在椭圆公转轨道上运动，观察“地球”上某处的四季变化。
1．要让“地球”自转，应该（       ）拨动地球仪。

A．自东向西

B．自北向南

C．自西向东

2．）左图中的A点和B点__________（填“A”“B”或“同时”）先迎来黎明。
3．从左图中可以判断，正处于冬季的位置是 __________（填“A”或“B”）点。
4．根据右图地球公转时的位置，填写北半球所处的季节：
甲图是__________，乙图是__________，丙图是 __________
5．根据所学知识和上述模拟实验，简述四季是怎样形成？

实验名称探究绿豆芽的生长所需条件
实验材料：两盆绿豆芽两个纸盒水剪刀
实验步骤：

（1）准条两盆相同的绿豆芽，分别编号为A、B。准备两个纸盒，将其中一个纸盒的上面部分剪开
（2）给A、B两盆绿豆芽同时浇适量的水。
（3）将A盆绿豆芽扣上开窗户的纸盒，B盆绿豆芽扣上不开窗户的纸盒。
（4）将A、B两盆绿豆芽分别放在阳光下，保持其他条件(      )。（填“相同”或“不同”）
（5）观察两盆绿豆芽的生长情况
实验现象：A盆绿豆芽生长较(      )，B盆绿豆芽生长较(      )。（填“慢”或“快”）
实验结论：绿豆芽的生长需要(      )。

小明在课堂上探究了日食形成实验，请根据所学知识完成下列题目。
1．在蓝色圆形纸片A上打一个小孔，是为了____________。

2．2020年6月21日，我国境内出现了近10年来唯一一次全程的日环食，那天应该是农历的__________。
3．通过这个实验，我们发现古人说的“天狗食日”中的“天狗”其实就是__________。
4．金星凌日是指行星经过日面时，在地球上可以看到金星像一个小黑点一样在太阳表面缓慢移动。从地球上观测，除金星外，下列行星也可能发生凌日现象的是（       ）。

A．水星

B．土星

C．火星

D．哈雷彗星

5．请解释日食是如何发生的：__________。

为了研究种子的萌发，小凯把10粒蚕豆的种子浸在了盛有200毫升水的烧杯中，2天后，她把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子里，保持纸巾的湿润，并每天观察记录。
1．1天后，丽丽发现烧杯里的水__________（选填“变多”、“不变”或“变少”）了，并且蚕豆“长胖”了，这说明种子的萌发需要_________。
2．几天后，丽丽发现蚕豆种子长出了根、茎和叶，请问根、茎、叶分别是由种子的哪部分发育而成的？并在下图填出种子各部分名称，

根——（       ）               茎和叶——（       ）

为了证明植物的根有吸水性作用，小红做了如下实验。

1．请你帮助小红排列正确的实验顺序。
(      )观察试管中的水位有什么变化。
(      )将植物的根浸泡在试管的水中。
(      )选择一棵带根的植物放入有水的试管中。
(      )在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记。
2．过了一段时间后，试管中的水位会（       ）。

A．上升

B．下降

C．不变

3．为了让实验现象更明显，小红在试管里的水中加了（       ）。

A．盐

B．红墨水

C．油

4．在水面上滴一些植物油是为了（       ）。

A．增加营养

B．观察起来更清楚

C．防止试管中的水蒸发到空气中

铁生锈实验。

甲试管：把铁钉放在水中，试管口不加塞子。
乙试管：将铁钉用水浸没后在水面上加一层植物油，试管口不加塞子；
丙试管：加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，再塞紧橡皮塞。
（1）上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。
（2）如果要验证空气对钉子的作用需要选_________和_________对比。
如果要验证水对钉子的作用需要选_________和_________对比。
（3）一星期后观察发现，_________试管中的铁钉锈蚀比较严重，而_________和_________两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
（4）该实验证明，铁钉的生锈是_________和_________共同作用的原因。
（5）通过对铁钉生锈的探究，请你写出两种防止铁生锈的方法：
你的做法：______________________________________________________。

制作风动小鼓。

（1）用卡纸设计制作一个纸风车，并将风车用卡圈固定在________上。
（2）将支架插接成型，将风车轴、串珠、高粱秆穿在一起，固定在支架上，最后把两块金属片对应地插在________上。
（3）把橡胶膜套在________上，做成小鼓，并将它固定在支架上。
（4）用鼓槌缠绕________，使鼓槌一端与________相接，另一端与________部分相触。
（5）把风车放在________的地方，让风车转起来，是小鼓发出声音。
（6）风动小鼓的能量转化过程是：________→________→________。
（7）怎样使小鼓敲击的速度更快？
________

小明同学模拟自然界中风的形成
1．用箭头标出下图中蚊香烟的流动方向。

2．在这个实验中，点燃蚊香的主要目的是（       ）。

A．空气看不见，利用香冒出的烟的流动方向，来判断空气的流动方向。

B．没有目的，就是好玩。

C．让烟进入箱子中

3．这个实验模拟了自然界中风的形成，就像实验箱演示的那样，空气不断的从温度低的地方流向温度高的地方，而形成了风。所以风是（       ）形成的。

A．树摇动

B．空气流动

C．尘土飞扬

如图是水钟的示意图。

1．这个水钟工作过程中，浮标会____________（填“上升”或“下降”），指针会沿____________（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。
2．水从出水管流入容器的下滴速度是（       ）。

A．不断加快

B．不断减慢

C．固定不变

3．调试过程中发现，这个水钟比标准时间快了一些，以下调节方法可行的是（       ）。

A．将进水管水流增大点

B．溢水管在漏斗上的口子下移点，使水而降低

C．把刻度盘的直径减小点

下图所示是哥白尼小组做的一个拓展实验，加热试管上部的水，水中的小金鱼是否能存活？

1．如果短时间加热，金鱼会怎样？
__________________________。
2．如果长时间加热，金鱼会怎样？
____________________________________。
3．以下解释正确的是 (     )

A．水是热的不良导体。

B．加热的位置在试管的上部，上部的水开了，下部的水还不烫。

C．热的运动方向是向上的。

D．只烧上部，传热速度较慢，如果继续加热下去，金鱼也会被烫死的。