学进去

习作。
如果发挥想象，几个看起来不相关的词语就可以编成一个生动的故事，请你使用下面这组词语，展开合理的想象，试着编写一个故事。
词语：斧头   森林   农夫   洪水
要求：题目自拟：想象要丰富合理，围绕主要人物展开，把故事写完整，情节尽可能吸引人；灵活运用环境描写、心理描写等描写方法；语句通顺，字迹工整；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。

新年的礼物

（1）乔治爱伦从父亲那儿得到一枚闪闪发亮的银币，这是他的新年礼物。

（2）他想用它去买许多自己想要的东西。

（3）大地上白雪皑皑。在阳光的照耀下，周围的一切都显得异常美丽。乔治戴上帽子，跑到大街上去了。

（4）他在雪地上滑行，突然看到一群孩子在打雪仗。乔治立刻加入了这种游戏。

（5）他向詹姆士投去一个雪球，但没有击中，却飞到了街对面的一扇窗户上，并打了一个洞。

（6）乔治很担心主人会从屋子里出来找他算帐，就飞快地逃走了。但是，当他跑到一个角落里就停了下来，因为他为刚才做的坏事感到深深的不安。

（7）“现在，我可没权利去花那枚银币了。我应当把它拿来赔偿我刚才打碎的那扇玻璃。”他对自己说。

（8）他在街上徘徊着，心里非常难过。一方面，他很想得到自己想要的东西，但另一方面，他又不得不去赔偿那块破碎的玻璃。

（9）最后他说：“我打破了玻璃很不对，尽管我不是故意的，即使用光了我所有的钱，我也应该去赔。只有这样做，我才会安心。如果我为自己的过错做了赔偿的话，我想，房主人不会责骂我。”

（10）他按了按门铃。主人出来了，乔治说：“                        ”

（11）那位先生接过乔治的银币，并问他是否还有钱。乔治说他再也没有了。“好的。”先生说：“你会得到更多的钱。”

（12）那位先生直夸乔治是个诚实的孩子，又问了乔治的姓名和地址，然后关上了房门。

（13）乔治回到家时已经开饭了。他的双眼十分明亮，脸颊红得像熟透了的苹果，给人的感觉是一切良好。吃饭时，他的父亲爱伦先生问他用银币买了什么东西。

（14）乔治把自己打碎玻璃的事如实地告诉了父亲。并向他说明：自己虽然没钱花了，但他感到非常快乐。

（15）饭后，爱伦先生示意儿子去看他的帽子。乔治走过去一看，帽子里有两枚银币。原来，那位先生已来过这儿并把这一切都告诉了爱伦先生。临走时，他不但把那枚银币还给了乔治，而且又送了一枚银币给乔治。

1．这篇文章细致地描述了乔治打破窗玻璃后的心理变化，请仔细阅读文章5-15小节，找出文中描写他的心情的词，按顺序写在下列括号中。
(             )→(             )→(             )→(             )
2．第（10）小节中乔治会怎么对房主人说呢？请联系上下文仔细想想，把乔治说的话写在文中的横线上。
3．反复读读（11）小节中划线的句子，并在后面的文字中找出与它相照应的句子，用“       ”划下来。
4．第（13）小节中，“他的双眼十分明亮，脸颊红得像熟透的苹果，给人的感觉是一切良好。”这是一处神态描写，说说你从中体会到了什么？
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5．第（14）小节中，“乔治把自己打碎玻璃的事如实地告诉了父亲。”请仔细阅读课文，详细了解这件事的整个经过，抓住要点，简要地写下来。
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6．读了这篇文章，你觉得乔治有哪些优秀的品质值得我们学习？请抓住要点简要地写下来。
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课外阅读

用岁月在莲上写诗

①那天路过白河镇，就像暑天里突然饮了一盅冰凉的蜜水，又凉又甜。

②白河镇是一个让人吃惊的地方，它是本地最大的莲花种植地，在小巷里走，在田野上闲逛，都会在转折处看到一片片又大又美的莲花。那些经过细心栽培的莲花竟好似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。

③“夕阳斜，晚风飘，大家来唱采莲谣。红花艳，白花娇，扑面香风暑气消。你打桨，我撑篙，喊一声过小桥。船行快，歌声高，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在白河好像一个梦境，因为种莲人家采的不是观赏的莲花，而是用来维持一家生活的莲子，莲田里也没有可以打桨撑篙的莲舫，而要一步一步踩在莲田的烂泥里。

④采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏日头要落山的时分，一个个采莲人背起了竹篓，带上了斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。采回来的莲蓬先挖出里面的莲子，莲蓬外面有一层粗壳，要用小刀一粒一粒剥开，晶莹洁白的莲子就滚了一地。

⑤莲子剥好后，还要用细针把莲子里的莲心挑出来，这些靠的全是灵巧的手工，一粒也偷懒不得，所以全家老小都加入了工作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁白的莲子可以煮莲子汤，做许多可口的菜肴；苦的莲心则能煮苦茶，既降火又提神。

⑥采莲的季节在端午节到九月的夏秋之交，等莲子采收完毕，接下来就要挖泥里的莲藕了。莲田其实是一片污泥，采莲的人要防备田里游来游去的吸血水蛭，莲花的梗则长满了刺。我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出一条条血痕，可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事。

⑦谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？我们用一些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷花的美，永远也不及种莲的人用他们的岁月和血汗在莲叶上写诗吧！

（节选自林清玄的《人生最美是清欢》，有删改）

(1)阅读全文，填写种莲人收获时节的忙碌过程。
摘莲蓬→________→________→________
(2)读第4自然段，结合加点的部分，体会作者表达的思想感情，完成填空。
①句中详细描写了采莲的时间，这样写的用意是：____________。
②句中加点的“挖”和“剥”两个动词，细致地写出了____________。
(3)读了本文，联系生活，我们发现莲这种植物浑身都是宝：莲花可以______，莲蓬可以______，莲子可以______，莲心可以______，莲藕可以做菜。
(4)下列对文章内容的赏析，正确的一项是______

A．“那些经过细心栽培的莲花竟好似天然生成，在大地的好风好景里毫无愧色，夏日里格外有一种欣悦的气息。”这句话运用比喻的修辞手法，写出了白河镇的莲花美景。

B．作者引用《采莲谣》这首童谣，表达了采莲过程的轻松和快乐。

C．“谁知道一朵莲蓬里的三十个莲子，是多少血汗的灌溉？谁知道夏日里一碗冰冻的莲子汤是农民多久的辛劳？”这句话作者连用两个反问句，突出了农民采莲的辛劳。

D．文章的最后一句呼应题目，升华主题，告诉我们不需要通过诗歌来赞美莲。

(5)读了短文，说说你由“莲”或“采莲人”联想到了什么。
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课内阅读

竹节人（节选）

①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuán   zǎn）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（hòng   hōng）作鸟兽散。

②上课了，意兴（xìng   xīng）依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（zhàn   dìng）。

④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩、鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

⑤下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

(1)用“√”选出文中括号内正确的读音。
(2)联系上下文，理解词语。
虎视眈眈：_____________________
赫赫伟绩：_____________________
(3)“屏风”这里指______；其中引号的作用是_____________。
(4)“下课时，教室里摆开场子，……好不热闹。”这里“好不热闹”是热闹还是不热闹呢？换一种说法把这个句子写下来。
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(5)节选部分主要写了____________________。

日积月累。
（1）月夜寄深情：《宿建德江》中，“______”字奠定了全诗的情感基调。诗人所见到的月夜景色“____________，_______”也就有了感伤的色彩。“明月别枝惊鹊，____________。”这两句选自宋代词人____________的《西江月·夜行黄沙道中》。我也想起描写“月”的诗句：____________，____________。
（2）草原风光美：“那些小丘的线条是____________，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处____________，轻轻流入云际。这种境界，既____________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下____________。”这段话中，第一句是写景，第二句是写____________，突出了草原____________的特点，也传达了作者____________的感情。
（3）巧用修辞格：《六月二十七日望湖楼醉书》中生动形象地写出雨来得很急，雨势很猛的两句是：“____________，____________。”这两句都运用了比喻修辞。我还知道《七律·长征》中“____________，____________。”这两句运用了比喻和夸张的手法，表现了红军______________。

习作。

在生活中，你仔细观察过哪些动植物？在它们的生长过程中，你发现它们有什么特点？请你运用学到的写作方法写一写吧，看谁观察得最仔细，描写得最有特点！题目自拟，可以运用富有情趣的语言。

动物们的房子〈节选〉

①我们的通讯员想找出一所最棒的房子。不过，要确定哪一所房子最好，可不是一件容易的事！

②雕的窠（kē）是最大的，用粗树枝搭成，架在又高又粗的松树上。

③黄脑袋戴菊鸟的窠是最小的，只有小拳头大小。原来它的个头比靖蜓还要小呢！

④田鼠的窝建得最有心计，有许多各用的入口、出口。你别想在它的窝里捉住它。

⑤卷叶象鼻虫的房子最精致，它是一种有长吻的甲虫。它先将白桦树叶的叶脉咬下来，等叶子变得枯黄的时候，它就把叶子卷成筒儿，再用唾液粘上。雌虫就在圆筒状的小房子里面产卵。

⑥花脖子的勾嘴鹬（yù）和昼伏夜出的欧夜鹰的窝是最简单的。勾嘴鹂直接把它的四个蛋下在小河边的沙地上了，欧夜鹰则把蛋下在树下那些坑坑洼洼的枯叶堆里了。这两种鸟都不肯花费力气去盖房子。

⑦反舌鸟的窝是最漂亮的。它把自己的窝搭在白桦树枝上，用苔藓和轻巧的白桦树皮来装饰。为了美观，它还在一所别墅的花园里，捡一些人们丢在那里的彩色纸的碎片，把它们编在窝上当作装饰品。

⑧长尾巴山雀的小窝是最舒服的。这种乌还有个外号叫作“汤勺子”，因为它的身子极像一个舀汤用的汤勺儿。它的窝内层垫着绒毛、羽毛和兽毛，外层包着苔藓和地衣。窝的形状圆圆的，像个小南瓜。在窝顶正中间，有个小小的圆圆的入口。

1．照样子，写词语。
坑坑洼洼（AABB）：__________       _________
2．小动物们的房子各具特色，请你根据选文内容补充下面的思维导图。

3．文中画“_____”的句子描写了卷叶象鼻虫房子的_________（建造过程     内部构造）。从“先”“等”“再”这几个词语，我们可以感受到作者进行了________（细致     连续）的观察。
4．文中的哪个地方能体现出作者观察的细致？找出一处写下来。
________________
5．你还知道哪种动物的房子？试着介绍一种。
__________________

阅读。

盘古开天地〈节选〉

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

1．“奔流不息”中“息”的意思是（       ）。

A．呼吸时进出的气

B．消息

C．停止，歇

D．繁殖，滋生

2．文段是围绕哪句话来写的？
________
3．读画“ ”的部分，写一写你想象到的画面。
________
4．文中盘古化为万物，想象十分神奇，请你展开想象，接着往下写一写。
他的牙齿变成了________，他的头发变成了________，他的________变成了___________，他的______变成了________。

真情习作。
这里风景独好
提示：1．写出印象最深刻的那个地方的风景特点；
2．卷面整洁，书写工整，400字左右。

组文阅读与分析。

选文（一）

①蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

②后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

③知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到、显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。

选文（二）

①潜水艇是怎样发明的呢？为了让一种船（一边   既）能在水面划，（一边   又）能在海底游，科学家观察到了鱼这种动物。鱼肚中有一种东西叫鱼鳔，里面装满了空气。在鱼想潜到水底时，将鱼鳔中的空气排出，浮力就立刻变小了，鱼可自由地沉下水面。

②依照鱼鳔的工作原理，意大利发明家博列里制造出了一艘潜水艇，艇内装有一个由皮革制成的潜水袋，利用从皮革袋中排水或注水来控制潜水艇的沉浮。这就是最早的潜水装置。现代潜水艇的外壳和内克之间有一个专门的水舱，叫作压载水舱，这是潜水艇的沉浮装置。有时为了使潜水艇能够迅速地上浮或下沉，在现代潜水艇内还专门设置了速潜水舱。

——选自《鱼鳔与潜水艇》

1．选文（一）选自课文《____________________》
2．从选文（一）中找出下面词语的近义词。
相似——(      )          阻碍——(      )            打开——(      )
3．对选文中加点词“终于”理解错误的一项是（       ）

A．说明了蝙蝠夜间飞行的秘密很容易被发现。

B．说明科学家付出了艰苦的努力，表明研究成果来之不易。

C．体现了科学家坚韧不拔的精神。

4．阅读选文（一），把下面表格补充完整。

雷达的天线	相当于	①___________
雷达发出的无线电波		②___________
雷达的荧光屏		③___________
雷达的工作原理		蝙蝠探路的办法

5．选文（二）的主要内容是：____________________。
6．认真阅读选文（二）中带括号的句子，选择恰当的词语，在上面打“√”。
7．阅读选文（二），让我们知道：潜水艇的_____和_____相当于鱼鳔，能够通过_____和_____来控制潜水艇的沉浮。
8．这两篇文章都以_____为研究对象；作者的观察很_____；作者的写作语言都很_____。从作者的介绍中，我们感受到____________________________。