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写作提示：同学们，请仔细观察图片，图上有谁？发生了什么事？他是怎样做的？请你创编一个故事写下来吧。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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看图写话。

开窗通风勤（qín）洗手戴口罩（zhào）锻炼身体
新冠疫情防控期间，我们应该怎样保护好自己呢？请结合图片，写几句通顺的话。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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请根据下面内容，展开合理又丰富的想象，编写一个童话故事。
大家都知道《狐狸和乌鸦的故事》，狐狸用甜言蜜语骗走了乌鸦的肉。有一天，乌鸦又得到一块肉，它站在枝头，狐狸看见了……

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作百花园
ㅤㅤ在生活中，有什么会让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
ㅤㅤ（1）题目自拟，400字左右；（2）注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作。
用下面提供的环境和人物，展开想象，创编故事。
环境：落英缤纷的秋日
人物：爱心少年暖暖 ㅤㅤ捣蛋鬼凉凉ㅤㅤ外国友人茶茶
要求：（1）故事围绕主要人物展开；（2）故事情节曲折生动，尽可能吸引人；（3）题目自拟；（4）字数不少于450字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
题目：我和过一天
要求：（1）你看过很多神话和童话，里面有许多特点鲜明的人物。如果有机会和其中的一位过上一天，你会选择谁？填在横线上。（2）想想你们之间发生的有趣的故事，清楚具体的写下来。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文。
生活中，有各种各样的“迷”：热爱读书的“小书迷”，成天低头玩手机的“手机迷”，爱观察虫子的“昆虫迷”，整天追剧的“影视迷”……请选择生活中的一个“迷”，写一写他们的表现，聊一聊你的看法。题目自拟，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作
1．题目：特别的_________
你们一定有过很多特别的经历：一项特别的作业、一件特别的礼物、一位特别的观众、一次特别的旅程……请你把题目补充完整，写一篇习作，与大家分享。
2．水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
请任选一题完成习作，题目自拟。要求内容具体，语句通顺，感情真实。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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修改留言条
星期六上午八点半，全体二年级学生自带工具，到学校义务植树。陈老师让小敏通知小青，可小青不在家。下面是小敏给小青写一张留言条，找出里面的错误，并修改。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写话训练
你想设计一个什么玩具？它有什么好玩的地方？快来告诉我们吧！

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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学进去