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生物多样性现状

生物多样性是地球上所有生命的总和，是40亿年来生物进化的结果。生物多样性也是人类赖以生存的生物资源，是经济得以持续发展的基础。保护生物多样性已成为21世纪全人类共同关注的重点。

地球上现有生物约200万种，历史上曾达到2500万种。几百年来繁荣的工业文明使人类在物质及精神上得到了空前的满足。另一方面不断增长的人口及不断加剧的生产实践也给生物多样性造成了巨大的压力和威胁。“无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失”，而这些基因、物种和生态系统等都是宝贵的自然财富，它们的任何损失均是不可逆的，它们对我们人类的长期持久生存都是无价之宝，如今自然进化赋予人类大量的生物多样性正以惊人的速度遭到毁灭，大量的物种和基因尚未知道其用途就已在地球上灭绝。美国全球2000年报告预测，到2010年，地球上20%~25%的物种将会丧失。到2050年，地球上物种灭绝的总数将为66万~186万种，要比自然状态下高2500倍。如果按目前人口和工业发展的增长率，在今后的50年内，人类将毁灭地球上的动植物物种。专业人士认为，即使做出最大的努力来保护世界的生物多样性，物种的仍将在100年内灭绝。近百年来，全世界范围内生物多样性急剧退化，生物资源遭到严重破坏。因此，生物多样性已成为世界各国关注的全球三大环境问题之一，是当今世界生物环境中的重要课题，是现代生物学竭力维护与追求的目标。

（1）举例说说生物的多样性对于人类生存与发展有哪些重要意义。（至少3点）
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（2）试分析一下，造成物种加速灭绝的人为因素可能有哪些。（至少3点）
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（3）为保护生物的多样性，你可以做些什么？（至少3点）
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小科同学学习了“简单机械”内容后，又重点研究了“剪刀”这一类工具，他找来三种“剪刀”如下图），请你仔细读图，并帮助小科同学完成下面的问题。
                                        

普通剪刀                           裁缝剪刀                           用来剪铁皮的“铁皮剪”

1．裁缝师傅往往会用裁缝剪刀的刀头“A”点开纽扣孔，这时应该是:_____（填“省力”“费力”“不省力也不费力”“无法判断”）。
2．钣金工用“铁皮剪”裁铁皮时，手握“”“C”手柄处，然后用刀刃部分去剪开铁皮。“铁皮剪”的手柄特别长，这样设计的理由是________________________。
3．通过实践探究，小科同学发现剪刀是一种非常特殊的杠杆。除了上面的探究发现外，剪刀还具有以下几个特征：      （将下面合适选项前的字母填在横线上面，可多选）。

A．一把剪刀，只有一根杠杆

B．一把剪刀，至少由两根杠杆组成

C．工作过程中，剪刀是杠杆和斜面两类机械的组合

D．工作过程中，剪刀只应用了杠杆这一类机械原理

E．用普通剪刀剪纸片的过程中，支点和用力点的位置固定，阻力点在移动

F．用普通剪刀剪纸片的过程中，用力点阻力点和支点的位置都是固定的

能量有许多的表现形式，而且能量还可以互相的转化。在小学我们认识了能量的其中五种形式：热能、光能、声能、电能、磁能，根据自己的课堂实验情况回答问题。
1．下图的装置叫(      )，它是由(      )和(      )组成。我们可以把这个装置看成是一个能转化器，它能将(      )能转化为(      )能。

2．热会以不同的方式传递，如图房间内的空气以(      )的方式将热传递到房间的每个角落，如图酒精灯以(      )的方式将热传递给铜棒。（以上两格填热传递的形式）

3．同样的两根橡皮筋以不同的方式固定在桌面上（见下图），小强用同样的力度去弹这两根橡皮筋，我们听到这两根橡皮筋发出声音的 (      )不同。这说明这两根橡皮筋发出声音时振动的(      )(      )不同。

4．光是沿直线传播的，请利用下图提供的材料来证明光是沿直线传播的。

下图是2008北京奥运会的“鸟巢”形主建筑，请你用“形状与结构”的有关知识来分析它具有哪些优点。

阅读资料，回答问题。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫都各不一样。遗传和变异是生物界普遍的现象。父母（亲代）通过生育过程把遗传物质（基因）传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。如体态、相貌、音色等，不同的性状特征，遗传的概率是不一样的，①有些性状接近百分之百的“绝对遗传"，如肤色、下颌、双眼皮等。另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁都是从父母那里得到的特征性遗传。②有些遗传有二分之一以上的概率。如身高、肥胖、秃头和青春痘等。③有些性状遗传概率并不高，如少年白头发等。④有些性状虽然会遗传，但是多数可以通过后天的训练而改变，如音色和罗圈腿等。
根据以上内容下列问题。
1．俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物有______________现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是__________现象。
2．亲代通过生育过程把__________传递给子女，使后代表现出同亲代相似的性状。
3．下列几个特征中，永远无法改变的遗传特征是(      )，通过后天训练可以改变的遗传特征是(      )。
A.罗圈腿                 B.性别                  C.青春痘
4．下列性状中接近百分之百的“绝对遗传”的是（       ）.

A．身高

B．肥胖

C．双眼皮

请将下面的观察活动补充完整。
观察目的：通过观察苍耳等植物果实的形态__________，猜测其传播种子的方式。
观察方法：(1)用_________观察对比苍耳与油菜的果实，记录其不同点。
                 (2)根据所观察到的苍耳果实的特殊构造，推测其传播种子的方式。
                 (3)回忆还有哪些植物的果实也具有类似的结构。
观察记录：

果实名称	结构特点	传播方式
苍耳	苍耳的果实和油菜的果实明显不同，除外形、大小不同外，更显著的是苍耳的果实外表布满了带钩的刺，并且果实容易________。	这些果实的外表带有钩刺，人或动物经过时，就 会钩挂在人的衣服或者动物的皮毛上，这样人或动物的移动就帮助植物的种子____。
鬼针草	鬼针草的果实外面长有很多钩刺。
蒺藜	蒺藜的果实较硬，中部长有两枚锐刺，下部长有小锐刺。

观察结果：苍耳、鬼针草、蒺藜等植物的果实带有钩刺，这些植物传播种子的方式是____。

小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果。

画出下列物体上圆点的运动路线。
           

某同学想探究铁生锈的条件，他将三枚相同的钉子分别放入A、B、C三支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象：

编号	操作方法	1天后		2天后
A	加热烘干试管，小心放入铁钉，塞上塞子	没有生锈		没有生锈
B	放入铁钉，加入蒸馏水浸没铁钉，再滴上一层植物油	没有生锈		没有生锈
C	小心放入铁钉，加入蒸馏水，使铁钉一部分浸入水中，一部分暴露在空气中	没有生锈		没有生锈

1．观察了2天，3枚钉子都没有生锈，原因有可能是_________。

A．钉子是不锈钢的

B．时间不够长

2．一段时间后，编号为________的试管的铁钉最易生锈。是因为它具备铁生锈的两个条件：________和________。

把你观察到的鱼画下来