学进去

小科正在进行课外探究“光从空气斜射入水和油时，哪种液体对光的偏折本领较大？”小科先让一束光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置（如图甲）；接着分别倒入水和油，记录对应的光斑位置，再通过分析就可得到实验结论。

（1）一束光从空气直接斜射入透明的空水槽中，留下光斑，这属于光的_________现象。
（2）光从空气斜射入水和油时，发生了光的_________现象。
（3）为了实现探究目标，他应选择图中的_________和_________两图进行实验。（填字母）
（4）实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质的刻度尺，这样做的目的是____________。
（5）实验后，小科所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可得出的结论是_________。

2023年5月6日晚，天空上演了一场精彩的月全食，小乐和妈妈在公园观赏了整个月食过程。
1．我们可以用光的__________________原理来解释月食的形成。
2．下列生活中的几组现象，其形成原因与月食都相同的一组是（       ）。

A．照镜子、湖光倒影	B．湖光倒影、皮影戏
C．树下的太阳光斑、皮影戏	D．海市蜃楼、树下的太阳光斑

3．月亮重新出现后，小乐在公园的湖中看到了“月亮”，下列说法正确的是（       ）。

A．水中出现月亮属于光的反射现象

B．水中出现月亮属于光的折射现象

C．水中月亮到水面的距离比天上的月亮到水面的距离近

D．月亮是光源

4．请在下图中画出发生月食时月球的位置。

古人对于地球表面的变化早已经进行了研究，《禹贡》是中国古代名著，记载了各地山川、地形、土壤等情况。北魏时期，郦道元所著的《水经注》是古代中国地理名著，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物典故、神话传说等。地球表面一直是人们研究的主要内容，请你回答下列问题。

1．将下列地形地貌与其形成的主要原因用线连接起来。
弯曲的岩层                       风的作用
夏威夷群岛                       板块移动
敦煌的雅丹地貌                 火山喷发
黄河入海口沙洲                 水的作用
2．如上图所示，在探索“火山喷发的成因”实验中，我们用土豆泥模拟________，番茄酱模拟________。
3．“火山喷发”的模拟实验模拟的是地壳下的_________在_________的作用下，冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。
4．在“火山喷发的成因”实验中，要使实验现象更快更明显，下面做法正确的是（       ）。

A．番茄酱越少越好	B．土豆泥中间位置挖洞，不要挖到底
C．选用温度低一点的蜡烛加热	D．封“火山口”的土豆泥厚实些

当手电筒斜着照射桌面，为了让光照到书本后面的球上，小科用了两面平面镜（用表示平面镜），请画出平面镜和大致的光路图。

为了探究太阳光的颜色，小科设计如下图所示实验。

1．图中a所指的实验材料名称是（       ）。

A．三面镜

B．平面镜

C．三棱镜

D．三角镜

2．小科按图所示进行实验，在光屏上形成一条彩色的光带，从上往下颜色依次是（       ）。

A．红、黄、橙、绿、蓝、靛、紫	B．红、橙、绿、黄、蓝、靛、紫
C．紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红	D．红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

3．该实验现象说明（       ）。

A．太阳光是沿直线传播的	B．太阳光会反射
C．太阳光是透明的	D．太阳光是由不同颜色组成的

4．图中a对太阳光起的作用是（       ）。

A．分散光线

B．形成高温

C．放大图像

D．会聚光线

为了研究人体的呼吸，华华自制了一个模型，如图。

（1）这个模型中，各部分分别模拟的人体呼吸系统中的哪一部分？请写出下列字母所代表的结构名称：
A．___________                    B．___________                    C．___________                    D．___________
（选填“肺”、“胸廓”、“气管”或“膈肌”）
（2）用手向上顶“膈肌”，此时模拟的是___________过程，气球体积变___________，外界气体从肺经过___________排出体外。
（3）用手向下拉“膈肌”，此时模拟的是___________过程，气球体积变___________，外界气体经过___________进入肺里。

龙龙用粗细不同的鱼线做了一个小乐器（如下图）。他用调音器测出每条鱼线每秒振动次数的数值，用赫兹（Hz）表示：数值越大，表示物体振动得越快；数值越小，表示物体振动得越慢。下表是龙龙的实验记录，音高顺序为最高，高，较低，低，最低。

鱼线	1号	2号	3号	4号	5号
振动频率	330	247	196	147	109
音高	最高	高	较低	低	最低

1．在龙龙的实验中，改变的条件是______________________。
2．龙龙在拨动粗细不同的鱼线的时候，力度应该保持___________。（选填“相同”或“不同”）。
3．分析表格数据可知，鱼线越粗，振动得越___________，产生的声音越___________。
4．如果换一条比5号鱼线更粗的线，它发出的声音会___________（选填“更高”或“更低”）。
5．如果龙龙只有一根鱼线（粗细一样，足够长，可以裁剪），他想让鱼线也能发出高低不同的声音，下列做法无效的是（       ）。

A．改变鱼线在木盒上的松紧程度

B．改变鱼线在木盒上的长度

C．改变拨动鱼线的力度

龙龙（男生）和妙妙（女生）都是四年级的学生。妙妙不爱运动，体重偏重，而龙龙刚好相反，经常参加体育锻炼，还获得过学校游泳比赛冠军。体检时，他们分别测量了安静状态下1分钟呼吸次数和深蹲30次后的1分钟呼吸次数，两位同学的呼吸次数测量如下：

运动方式	妙妙	龙龙
安静状态	25（次/分钟）	18（次/分钟）
深蹲（30个）后	52（次/分钟）	30（次/分钟）

根据以上内容，回答问题。
1．从以上表格中看出（       ）。

A．运动后，龙龙和妙妙的呼吸次数都没有变化。

B．运动后，妙妙的呼吸比龙龙的更急促了。

C．运动后，龙龙的呼吸变慢了。

2．龙龙和妙妙后续还测量了自己的肺活量，下列说法正确的是（       ）。

A．测量肺活量时，需要剧烈运动后马上测量。

B．使用前需要确保测量袋里的气体排干净。

C．吹气过程，漏掉一些气体不会影响结果。

3．龙龙和妙妙分别用测量袋测量了肺活量。龙龙测得的肺活量是2600毫升，而妙妙测得的肺活量是4000毫升。___________的测量数据可能有误，原因可能是______________________。
4．分析以上材料，我认为___________的身体素质需要提升，我们可以建议他/她在以后的日常生活中，_______________________________________________________以增强呼吸器官的机能。

华华家附近的体育馆在施工，她为了研究施工产生的噪声，用分贝仪检测了施工噪声为70.3分贝。声音的强弱跟什么有关呢？她开展了下列探究，记录如下表。

振动物体	敲击力度	振动幅度	声音强弱
音叉	轻轻敲	小	弱
	用力敲	大	强
鼓面	轻轻敲	小	弱
	用力敲	大	强

（1）由于施工，华华经常听到挖掘机的声音，此声音是通过___________传播到华华的耳朵里。
（2）实验时，鼓面的振动不容易被观察到，为了让我们更明显地看见鼓面的振动，我们可以__________________________________________________________________。
（3）通过实验发现，敲击力度越大，物体振动的幅度越大，产生的声音越___________。敲击力度越小，物体振动的幅度越小，产生的声音越___________。
（4）耳朵里，有一个很薄的感受振动的结构，叫___________，如果它受到损伤，会影响听力。

龙龙用相同的力度敲击水杯杯口（如下图），下列说法正确的是（       ）。

A．水多的杯子发出的声音高。

B．水少的杯子发出的声音高。

C．这组杯子不能发出高低不同的声音。