学进去

这幅图可以用下面算式（       ）表示。

A．

B．

C．

读人物卡片，体会人物品质。

ㅤ 李强，现任中华人民共和国总理。谈到中国经济发展的困难时，李强总理说：“实际上大家都有困难，今年中国的困难也会不少，但是大家想一想，哪个时候、哪一年没有困难呢？我们从来都是在克服困难中不断实现新发展的。我们中国人不会被任何困难所压倒。
ㅤ通过 _______描写，我体会到了他 _________的品质。

曾联松，中华人民共和国国旗图案设计者。正值夏季，酷暑难当，没有风扇和其他降温工具，曾联松就只穿着背心短裤，闷声在矮小的阁楼里开始他的设计。他边抹汗边摇动着蒲扇，一直沉浸在设计工作中。
通过 _______、_______描写，我体会到了他 _______的品质。

为了制作研学手册，同学们要对本次研学活动的资料进行整理。关于研学手册的制作步骤，下面说法不正确的一项是（   ）

A．我们要选出研学过程中最有代表性的资料，如有纪念意义的照片。

B．收集的研学资料，可以直接拿过来使用，不需要筛选、修改。

C．我们可以根据研学主题给资料分类，按照风光、文化、风俗等把内容分成几个部分。

D．手册的呈现方式多种多样，如给照片配上简短有趣的文字，或加上合适的小标题。

曹村索面有两百多年的历史。下列中加点词语运用不正确的项是（   ）

A．聚乡贤、话邻里、迎游客，来自五湖四海的人们享用着索面，感受浓浓的民风民俗。

B．普通索面一般竖着晾晒，东岙一带的索面却横着晾晒，远远望去正如宋代的官帽，令人感到不可思议。

C．索面是瑞安人司空见惯的美食，家有喜事招待亲友时，常选索面作为宴客的主食。

D．随着需求的扩大，有些地方开始用机器辅助生产。长此以往，传统索面制作技艺传承堪忧，真是焉知非福。

参观曹村镇许乔村的梅龙书院，我们了解了“琴棋书画”是古代文人修身养性的“四艺”。下列关于“四艺”说法不正确的一项是（   ）

A．说到“琴”，就会想起《伯牙鼓琴》；锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

B．说到“棋”，就会想起《学弈》；弈秋，通国之善弈者也。

C．“书”是指读书，读书有三到，谓心到，眼到，口到。

D．说到“画”，我们会想起那幅名扬中外的《清明上河图》，这幅画使我们看到了900多年前北宋都城汴京的风貌。

曹村一所学校的校训中写道：“读可荣身，耕可致富。耕读并进力兴邦。”“力”字在校训里的意思恰当的一项是（   ）

A．力量，力气

B．用极大的力量，尽力

C．效能，能力

D．改变物体运动状态的作用

曹村自南宋至明朝两百多年间其走出82名进士，曹豳（bīn）是南宋宁宗嘉泰二年进士，官至尚书工部侍郎。请根据语境填写对应的诗词或名句。
（1）他做官不附权贵，刚正不阿。这高风傲骨正如郑燮笔下的竹石：千磨万击还坚劲，_________；又如于谦笔下的石灰：________，要留清白在人间。
（2）曹豳辞官后没有闲居在家，而是建了“虎邱书院”。我们可以想象，他曾谆谆教导农家子弟：__________，老大徒伤悲；读书须用意，__________； ____________，事非经过不知难。
（3）曹豳的《春暮》一诗被收录于《千家诗》。爱春、惜春是诗歌创作永恒的主题，让人不禁想到叶绍翁的“____________，一枝红杏出墙来”，王观的“若到江南赶上春，__________”，还有黄庭坚的“若有人知春去处，___________。”

根据语段里的拼音写词语
bō nòng _______时光的chǐ lún _______，pái huái _______于沿江两岸，看瑞安人杰璀璨，山河làng màn _______。她曾不断突破重重kùn jìng _______，迸发于山海之间。而今，wàn xiàng gēng xīn   _________，风光已jié rán _______不同。让我们走进这座城市，看她如何向海前行。

语言运用实践。结合语境，选出最佳应答。
一位老太太对美国第16任总统林肯说：“你是我遇见的最丑的人。”林肯笑着幽默地答道：“（       ）。”

A．彼此彼此

B．我身不由己

C．我很丑，可是我很能干

根据课文内容，下列说法正确的一项是（       ）

A．杨氏之子的聪慧主要表现在：他拒绝承认杨梅是杨家的果子。

B．《童年的发现》中“我”被轰出教室罚站，是因为老师认为“我”的发现完全不正确。

C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”表达了诗人对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。

D．汉字经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的演变。