学进去

下图是草原上一些生物的食物联系。

（1）观察者记录时漏画了表示相互间食物联系的一个箭头，请你补画完整。
（2）在这个食物网中，_________是生产者，直接以植物为食的消费者是_________。
（3）鹰的营养直接来自_________，间接来自_________。

先想一想，再画一个蜗牛的家。

宇宙大爆炸仅仅是一种学说，是根据天文观测研究后得到的一种设想。大约在150亿年前，宇宙中所有的物质都高度密集在一点，有着极高的温度，因而发生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物质开始向外膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。大爆炸的整个过程是复杂的，现在只能在理论研究的基础上描绘过去远古的宇宙发展史。
1．根据宇宙大爆炸学说，________亿年前发生了大爆炸。
2．宇宙大爆炸说明宇宙（   ）。

A．处于不断膨胀状态

B．处于静止状态

C．处于爆炸状态

3．连一连。
       120亿
        30万
        10万
            1000亿～2000亿
        100亿

探究·分析
（1）用电路检测器检测一个带有4个接线柱的接线盒，接线柱之间的通连状态如图一。请根据连接图，用“∨”在记录表中表示出线柱之间的通断状态。

	1—2	1—3	1—4	2—3	2—4	3—4
通路
断路

 
（2）根据图一的通断情况，在图二中再画一种不同于图一的连法。

按照要求进行电路连接
1．请用导线在下图中将电池和小灯泡连接起来，并使左图中的小灯泡比右图中的小灯泡亮（一定注意灯泡的接线方式）。
  
2．在上面两图中，左图中的小灯泡采用了（______）的连接方法，右图中的小灯泡采用了（______）的连接方法。
3．在上面的两图中，如果其中一个小灯泡灯丝烧断了，那么（______）图的另一个灯泡还能亮，所以我们家庭用的家用电器都是以（______）的连接方式连接到电路中的。
4．如下面组图，去掉一个灯泡，加上一节电池，请思考回答：

在上面的两种电路中，图（______）中的小灯泡最亮。在图一中，两节电池（______）起来，电压是（________）V，在图二中，两节电池（______）起来，电压是（______）V。所以，图（______）中的小灯泡最亮。（一节电池的电压是1.5V）
5．通过以上实验，我明白了一个道理：小灯泡并联时发光较（______），串联时发光较（______）；电池并联时小灯泡发光较（______），电池串联时小灯泡发光较（______）。

结合我们做过的发芽实验，思考并回答花生发芽实验中的下列问题。
1．请把以下四个实验步骤按正确的顺序排列起来：________。（填数字序号） 

①在A、B两个盒内垫纸巾并各戳三个洞	②在A盒不滴水，B盒的纸巾上滴水	③准备A、B两个不漏水的盒子	④在纸巾上各放三粒颗粒饱满的花生种子

 
2．该实验探究过程中所采用的实验方法叫________实验。
3．以上实验研究的问题是________。
4．若其他条件都适宜，根据你学过的知识推断，过几天可能会出现怎样的结果？
5．若我们想要研究花生种子发芽是否需要光照，我们可以怎样控制有光和无光条件？ 
（请简要说一说）________。
6．花生地里最主要的害虫是蛴螬（它是金龟子的幼虫），除了使用杀虫剂外，还可以利用它的天敌—土蜂进行生物防治。在生态系统中像花生这样能自己制造营养的生物叫________；请你根据以上内容写出这条食物链________。

小明用下图的装置探究水是否具有热胀冷缩的性质。做法如下：在装置中装入红色的水，把烧瓶分别浸入热水和冷水中，观察细玻璃管中液柱的变化。
   
1．在烧瓶口接一根细玻璃管的作用是（   ）。

A．只有玻璃管内的水才会热胀冷缩

B．玻璃管受外界温度的影响较小

C．能更明显地看到水的体积变化

2．烧瓶内装红水的作用是（   ）。

A．红水比清水更容易膨胀

B．红水看起来更清楚

C．红水不容易漏出

3．如果水具有热胀冷缩的性质，预计实验观察到的现象是：放入热水中，细玻璃管中的红色液柱会（______），放入冷水中，细玻璃管中的红色液柱会（______）。
4．把这个装置分别浸入冷水和热水中，液柱高低变化如图甲和图乙，请判断：（   ）的水槽中装的是热水。

A．图甲

B．图乙

C．无法判断

将A、B、C三块大小不同的泡沫塑料块完全浸入水中（如下图），分析并回答问题。

（1）排开的水量最小的泡沫塑料块是（________），受到的浮力最大的泡沫塑料块是（________）。
（2）如果继续用弹簧测力计拉泡沫塑料块C，则弹簧测力计的读数（________）。（会变大 会变小 不变）
（3）完善下边的实验记录。（算出浮力的大小填在表格中，并用 “最少、较多、最多”表示排开的水量，并填入表中相应栏目内。）

	A泡沫塑料块	B泡沫塑料块	C泡沫塑料块
自身重量	0.2牛顿	0.4牛顿	0.6牛顿
拉力大小	0.6牛顿	1.3牛顿	2.2牛顿
浮力大小
排开的水量

 
（4）由此可以得出：泡沫塑料块受到的浮力大小主要与它（________）有关。
（5）泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远（________）它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料块就会（________）。等到水面上之后，它浸入水中的体积很（________）了，受到的浮力也很（________）了，泡沫塑料块就不再向上冒。

我们研究地球表面的地形变化。

1．地球内部由地核、地幔和地壳构成，请你将相应的名称选填在上边的图内。
2．绝大部分地震发生在（   ）内。

A．地壳

B．地幔

C．地核

3．下面是由两个大陆板块碰撞形成的是（   ）。

A．苏尔特塞岛

B．喜马拉雅山脉

C．东非大裂谷

4．风化作用也能改变地形，请你根据下面的现象描述，完成下面的问题。
在杯子里倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏放入盛水的盘子。观察豌豆发芽后的石膏。
①这个实验是模拟________对岩石的作用。
2豌豆发芽后，你观察到的石膏________。
③我还知道________的作用、________的作用和动物的活动等风化也能改变岩石的模样。
④碎石继续风化就会变成越来越小的颗粒，这些颗粒与腐殖质、水等物质混合，形成了________。

在完成教材中“制作一个大的晶体”的活动时，小明按照书上的方法制作食盐晶体时发现很难成功，因此他对实验进行了以下的改进：在制作浓盐水溶液时，他一边加热烧杯中的溶液，一边加盐。等到食盐水冷却后进行过滤，并注入一个干净的玻璃杯中，如图所示在玻璃杯中悬挂一根细线，在细线下拴上一大块食盐晶体，过了几周后，他发现食盐晶体在不断地生长，慢慢变大。

1．如果小明取一些浓盐水，用滴管滴几滴在 玻璃片上，待水分自然蒸发后，玻璃片上留下的痕迹是（   ）。

A．粉末状物质

B．较大颗粒状的物质

C．微小的液体物质

2．请你分析一下，小明为什么这样改进实验？
3．除了“一边加热烧杯中的溶液，一边加盐”这个方法外，你还有哪些办法也能增大制作食盐晶体的成功概率？