学进去

如图所示，小明在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝一端加热，观察哪端的火柴先掉下来。

1．小明实验研究的问题是（       ）。

A．金属会热胀冷缩吗

B．热在金属中是怎样传递的

C．金属和木头哪个传热本领大

2．实验中选用蜡粘火柴的主要原因是（       ）。

A．蜡遇火不会燃烧

B．蜡是热的不良导体

C．蜡遇热会熔化

3．使用酒精灯加热铁丝时，要用酒精灯的（       ）进行加热。

A．内焰

B．焰心

C．外焰

4．实验中铁丝上火柴的主要作用是（       ）。

A．火柴会燃烧，能帮助我们看清传热的方向

B．火柴掉下的次序，能帮助我们看清传热的方向

C．火柴的颜色会改变，能帮助我们看清传热的方向

5．如果热是从物体温度高的一端传向温度低的一端，我们应能观察到的真象是（       ）。

A．四根火柴同时掉下来

B．离酒精灯最远的火柴先掉下来

C．离酒精灯最近的火柴先掉下来

刘星同学根据课堂所学知识，在家里自己做了一个生态瓶：一个400毫升的透明可乐瓶，截去上面一部分，新鲜的水草若干，2﹣3条小鱼和1﹣2只螺蛳。这样就可以方便每天观察生态瓶中的生物生活情况。
1．生态瓶中的生物有(      )、(      )和(      )，非生物有(      )和(      )。像生态瓶中的这些生物和非生物这样互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们把它们叫作(      )。
2．在生态瓶中，为动物提供氧气的是(      )。
3．制作生态瓶时，应先放入（       ）。

A．沙石

B．植物

C．动物

4．设计并制作的生态瓶要长期维持稳定，最应该注意的是（       ）。

A．置于烈日下暴晒

B．开放、透明

C．生物种类和数量、水量配比合理

5．我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，这是因为（       ）。

A．让里面的植物见光

B．便于观察

C．以上两者都是

6．如果想探究水量的多少对小鱼生活的影响，下列实验设计中，不合理的是（       ）。

A．设计甲（水多）、乙（水少）对照实验

B．在甲容器中放入一定数量的小鱼，乙容器中放入相同数量的螺蛳

C．甲、乙容器中放入大小及生活状况均相同的小鱼各5条

实验二：请观察下图，根据你所学的月相的知识，回答下列问题：
1．图片中月相的变化全过程需要（       ）。

A．7天

B．15天

C．30天

2．农历初八的月相（       ）。

A．②

B．①

C．③

3．图②所示的月相，出现的时间可能是农历（       ）。

A．十九

B．初一

C．十五

实验一： 请观察下图，根据你所学的声音的知识，回答下列问题：
（在5个玻璃杯里分别装入不同体积的水）

用相同的力按1到5的顺序敲击五个玻璃杯，3号玻璃杯振动得最(      )（填“快”或“慢”）。所以发出的声音最(      )（填“高”或“低”）；5号玻璃杯振动得最(      )（填“快”或“慢”），所以发出的声音最(      )（填”高”或“低”）。

下面是某小组探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶的距离”的实验记录表，请根据表中数据，按要求回答问题。

橡皮筋缠 绕的圈数	实验 次数	小车运动的 距离(cm)	平均距离 (cm)
	1	130
2	2	135	130
	3	125
	1	176
4	2	182	178
	3	176
	l	264
6	2	272	268
	3	268

1．橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时相比，橡皮筋缠绕一圈时产生的力(    )。

A．大

B．小

C．无法判断

2．根据实验记录，我发现：在一定的范围内，橡皮筋缠绕的________，它的弹力________；作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离________。橡皮筋缠绕的________，它的弹力________；作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离________。
3．如果以相同方式再连接两根同样的橡皮筋，那么结果会怎样？

用冰块冷却食物，食物应放在冰块的上面还是冰块的下面？为什么？

下图是探究雨的形成的实验，请根据实验内容完成相关题目。

实验名称：探究雨的形成。
实验材料：冰块、金属盘、三脚架、烧杯、石棉网、酒精灯、水等。
实验步骤：（1）在烧杯中加入适量的水后放在三脚架（注意垫上石棉网）上；
（2）点燃酒精灯，加热烧杯中的水直至沸腾；
（3）在金属盘中放入人冰块后盖在烧杯口上。观察金属盘底部会出现什么现象，过一会儿后再观察，会出现什么现象。
1．在实验中，加热水至沸腾的目的是(         )。
2．冰块起的作用是(            )。
3．实验中，先观察到金属盘底部出现了(      )，过一会儿就会越聚越多、越聚越大，直至最后滴落下来，形成(         )。
4．在这个实验中，水发生了（        ）次状态的变化。

A．1

B．2

C．3

5．根据实验和自己的理解，描述雨的形成过程。

1．如图，这是探究____________实验装置。
2．实验方法及现象。
（1）提前将金属桶里的水冻成____________。
（2）往金属加热容器中倒入____________，再将冰桶外面套上塑料罩，悬挂在____________上。
（3）点燃酒精灯，给水加热，可以观察到，随着金属加热容器中的水被加热，塑料罩上开始出现_________，_________越来越大，从塑料罩上落了下来。
3．此实验是一个____________实验，酒精灯模拟____________，金属加热容器中的水模拟的是____________，盛冰的金属桶模拟____________。
4．结合实验推想自然界中雨是怎样形成的？_____________________________。

在学校运动会中，探探、究究、奇奇和妙妙同时参加了100米短跑比赛，成绩单如下：

运动员	跑道	成绩（秒）
探探	1	15
究究	2	14
奇奇	3	18
妙妙	4

1．妙妙的速度是5米/秒，那么妙妙100米短跑所用的时间是________秒。
2．根据探探、究究、奇奇、妙妙的短跑成绩画出统计图。

3．探探、究究、奇奇、妙妙四人比较，速度最快的是___________，速度最慢的是___________。
4．在整个比赛的过程中不可能包含哪种运动形式？___________。（填“前进”“转弯”或“摆动”）

蛋壳与薄壳结构
1．外形为弧形的建筑结构被称为拱。下列建筑没有拱结构的是（       ）。

A．

B．

C．

2．下边两图，图1是(      )，图2是(      )。这两种桥，承重能力较强的是(      )（填“平桥”或“拱桥”）。

3．小丽看到小鸡都是从壳内破壳而出，于是她做了下图的实验，发现：凹面朝上的鸡蛋壳比凸面朝上的鸡蛋壳(      )被落下的铅笔笔尖戳破（填“更容易”或“更难”）。