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增加船的载重量
（1）为了研究船的载重量，笑笑用边长12厘米的正方形铝箔做成下面三种不同底面积的船，请根据设计图，计算它们的体积。

甲、乙、丙设计图分别如下（单位：厘米）：

计算甲、乙、丙的体积分别为__________、__________、__________。（单位：立方厘米）
（2）甲乙丙三艘船的载重量分别为32个垫圈、16个垫圈和8个垫圈。船的载重量与体积之间关系是：__________。
（3）笑笑又用弹珠做了类似的实验，每个弹珠的重量与每个垫圈重量差不多，但船特别容易侧翻，你打算怎么解决这个问题？__________。

在制作天气预报的过程中，要经历哪些阶段？

如图是正在利用炉子加热茶壶中的水，请回答下列问题。

1．炉子给茶壶加热的过程属于热传递中的（     ）。

A．热传导

B．热对流

C．热辐射

2．下列对烧水过程中出现的情况，描述正确的是（     ）。

A．茶壶里的水几乎是同时沸腾的

B．在茶壶里的水沸腾时，我们可以在壶嘴看到水蒸气

C．茶壶壶盖的内部会有很多水滴，是水沸腾时溅上去的

3．烧水时，茶壶的提手会变得很烫，你能提一些有效建议吗？

下面是某同学观察蚕的生长变化的记录表，请根据表格回答问题。

生长时期	身体大小	它的样子	日期
卵	像小细沙子		5月10日
蚁蚕	2mm	身体呈黑色	5月11日
第一次蜕皮	6mm	身体呈白色	5月16日
第二次蜕皮	12mm	身体呈白色，有花纹	5月20日
第三次蜕皮	24mm	身上有皱纹	5月24日
第四次蜕皮	43mm	身体两侧有黑斑点	6月7日

（1）蚕在吐丝结茧前一共经历了______次蜕皮，其中生长最快的时期是在第______次蜕皮后。
（2）蚕身体两侧的黑斑点可能是________，它是____________。

文文探究铁钉生锈实验，他将每天观察到的现象记录在如下表格中。

研究问题	铁灯生锈与什么因素有关？
实 验 装 置
第一天	无变化	无变化	水变色	生锈
第二天	无变化	无变化	生锈	锈多了
第三天	无变化	无变化	锈多了	锈更多了
第四天	无变化	无变化	锈更多了	生锈更严重

（1）试管①中干燥剂的作用是_________，这样试管①中的铁钉就只与________接触。文文对比试管①和试管③的实验现象，发现一段时间后，试管①中的铁钉没有变化，而试管③中的铁钉生锈了，是因为试管①中缺少了________。
（2）文文对比试管②和试管③是想探究铁钉生锈是否与________有关。为了使实验更加严谨，可以在②中加入___________________。
（3）四天后发现试管①②③中铁钉生锈的情况不同，分析试管①②③中铁钉生锈的情况说明了____________。
（4）如果文文想要探究铁在海水中是否更容易生锈，他可以选择试管______________和____________中的铁钉进行对比实验。

船舶的发展在很多方面都应用了仿生学，请根据你掌握的知识回答下列的问题。

1．船的龙骨结构，是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抵御风浪的能力大大增强。船的龙骨结构是受到__________的启发而发明的。
2．船桨能划水，使船快速行驶，这是受到了_____启发；船舵能控制船的行进方向，这是受到了_____的启发。
A、鱼的背鳍 B、鱼的胸鳍和腹鳍 C、鱼的尾鳍
3．潜艇的形状是仿照___________的身体形状制造的。
4．潜艇能在水中自由的上浮或下沉是受到了什么启发？

为了解学生的体质情况，我县组织了学生体质健康抽测，下表为五年级学生小明（男）体质测试的部分数据。

测试项目	体重指数	肺活量（毫升）	50米跑（秒）	一分钟跳绳（个）
五年级及格值（男）	14.4－21.4	1300－2110	10.8－9.0	56－119
五年级及格值（女）	13.8－20.5	1050－1770	11.1－9.3	58－121
小明测试值	14.2	1150	11	48

分析表中数据，回答下列问题。
1．从体重指数看，小明属于__________。（填“正常”“低体重”或“超重”）
2．根据数据综合分析，小明的体质水平__________。（填“正常”“偏低”或“较高”）
3．小明在进行一分钟跳绳测试时，下列说法中正确的是（       ）。

A．跳绳只需要骨、关节和肌肉参与，不需要其他系统参与

B．一分钟跳绳后心跳次数增加是为了加快血液循环

C．一分钟跳绳后呼吸次数不会增加

4．小明跳绳时，骨骼运动的力量来自（       ）。

A．关节的作用

B．骨骼的作用

C．肌肉的运动

5．在跳绳过程中，小明的脚被绳子绊了一下，他感觉比较疼，下意识地“停下来”。在此过程中（如图）小明感受到刺激的器官是________________，然后传入神经将信号传递给神经中枢，神经中枢做出“停下来”的指令，该指令通过________________传递给手和脚，随后做出“停下来”的动作。

如下图所示是制作单摆的摆锤、摆绳和两个铁架台，“摆摆动的快慢与什么因素有关呢？”请你根据所学知识回答下列问题。

1．“摆摆动的快慢与什么因素有关呢？”下图处于科学探究的（       ）阶段。

A．提出问题

B．作出猜测

C．搜集证据

2．小明想要用2个铁架台研究“摆摆动快慢与摆绳长度有什么关系？”时，需要选择的摆绳和摆锤分别是_____________。（填上图中序号，写出1种答案即可）
3．如图，摆锤从a位置开始，经过（       ）的运动记作一次摆动。

A．a→b

B．a→b→c

C．a→b→c→b→a

4．根据下表实验数据，想让小明的摆30秒摆动30次，需要怎么调整？这样调整的理由是什么？

摆绳长度	第一次（30秒）	第二次（30秒）	第三次（30秒）
30厘米	25	25	25
20厘米	35	35	35
小明的摆	20	20	20

调整方法：_____________________。
理由是：_______________________。

小明在瓶子中装了150毫升水，并用量杯接住从瓶中流出的水（如下图）。测量量杯内的水聚积到第一个50毫升、第二个50毫升、第三个50毫升分别需要多少时间并重复实验三次，然后将获得数据绘制成下图。

1．第一次实验时，量杯内聚积到第三个50毫升水需要的时间是______秒。
2．分析柱状图，你的发现是____________。
3．小明用接水容器代替量杯制作水钟（如下图），如果在接水的容器上画刻度，符合实际的是______（填“甲”或“乙”）。

4．小明分别用a、b两个等高容器来当接水容器，下列说法正确的是（       ）。

A．a可测量的时间比b短，但精确度更高

B．a可测量的时间比b长，且精确度更高

C．b可测量的时间比a长，且精确度更高

5．小明制作的水钟刻度并不均匀，请你将小明的水钟改进成刻度均匀的水钟，画出设计图并写出你使水钟刻度均匀的方法。

车灯穿过雨雾后，小明看到了有趣的一幕。小明想研究“光是怎样传播的？”小明将3张带有小孔的矩形卡纸和一张完整的矩形卡纸按下图两种方式进行摆放，并将实验现象记录在“实验记录表中”，请回答问题。

实验记录表
卡纸摆放方式	实验现象
甲	能
乙	不能

1．小明要进行上述实验，还缺一样实验器材“丙”，实验器材“丙”是________。
2．小明让实验器材“丙”分别对准图甲和图乙中的①号卡纸上的小孔并观察记录现象，“实验记录表”中小明观察的“实验现象”是（       ）。

A．能否在①号卡纸上形成光斑

B．能否在纸屏上形成光斑

C．光的传播方向能否发生改变

3．通过分析实验记录表，可以得出结论：___________。
4．为了实验顺利进行，下列说法正确的是（       ）。

A．将室内的灯都打开，确保实验时光线充足

B．可以用相同大小的透明塑料板来代替卡纸进行该实验

C．卡纸之间要保持一定距离，3张卡纸上的小孔要在同一高度

5．下列实验中，也能验证光的这一特性的是（       ）。
①手电筒照射直管和弯管
②激光笔照射烟雾
③铅笔斜插入水中

A．①②

B．②③

C．①③