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活动一：妙手丹青

一轴鼠画

东安^①一士人喜画，作鼠一轴^②，献之邑令^③。令初不知爱，漫悬于壁。旦^④而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色^⑤，轴在地而猫蹲其旁；逮举轴，则踉跄^⑥逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

                              （摘自宋代曾敏行《独醒杂志》）

【注释】①东安：县名，现今湖南省境内。②一轴：画用轴装，就是一幅的意思。③邑令：县令。④旦：早晨。⑤物色：察看。⑥踉跄：形容猫跳跃捕鼠的样子。
1．选出对“漫悬于壁”的“漫”的理解正确的一项（     ）

A．漫画

B．浪漫

C．随意，漫不经心地

2．（1）文中的“令怪之”和“则踉跄逐之”中“之”的意思_____
A．相同                    B．不同
（2）选出“令怪”的原因正确的一项_____
A．令初不知爱，漫悬于壁。
B．旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
C．以试群猫，莫不然者。
3．作者通过描写猫来表现东安士人画鼠的技艺超群，采用了哪种描写方法？选出正确的一项（       ）

A．侧面描写

B．正面描写

C．外形描写

4．请用自己的话描述文中画作的逼真具体表现在哪里？
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阅读理解。

             

①守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。白桦树上的彩灯，庄严华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她入迷了。

②忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。因为，台上的报幕人分明在向观众报告：“下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华·葛利格的得意作品——《献给守林人的女儿达格妮》。”

③这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且会将一支乐曲献给她呢？起初，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。她听到了森林的喧哗，小鸟的鸣唱，牧童的笛声……啊，她明白了。她想起了十年前的一件事……

④那时，她还是一个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，她遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”

⑤现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她，这是最好的礼物！

⑥达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她从交响乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福，感受到了生活的美好。

1．读句子，体会人物心情。
（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，几乎不敢相信自己的耳朵。(      )
（2）达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。(      )
2．乐曲《献给守林人的女儿达格妮》是______（人名）答应送给______（人名）的礼物。这首交响乐，让她联想到了______（地点）的风光。
3．通过第4自然段，我们知道了《献给守林人的女儿达格妮》这首交响乐的创作灵感来源于______。
4．请你给文章加个合适的题目，写在文前的“     ”里，并说说你的理由。

阅读理解，完成练习。

盼（节选）

①吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

②说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床点，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

1．根据意思从选文中找词语填空。
用言语、行动逗弄对方借以取乐。(      )
2．仿写词语。
明晃晃____________
3．品析语句。
（1）选文中画横线的句子是______描写，由于愿望没有实现，“我”又寄希望于______。
（2）选文中画曲线的句子是对“我”的______描写和动作描写，写出了“我”对雨点儿打在雨衣上的______，烘托出“我”对雨天穿雨衣的______。
4．“雨后美景”的环境描写写得那么具体，这样写有何用意？
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美文赏读

忆父亲

梁晓声

①父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

②一次，我从办公室回家，经过北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像在要群众演员拍戏的样子。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这里干什么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们的导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

③父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了。

④父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲向我道歉。

⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说:“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问：“爸，你今天不高兴么？在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？”     瞎   那是一句台词     父亲笑了笑说   昨天   我们导演指示给我一句台词   连台词都让我说了   那不真算是演员了么     我那么说你听着可以么       我恍然大悟，原来父亲是在                 。

⑥我就说:“爸，我的话，也许你又不听。其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的。会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”

⑦……

⑧是是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。

1．给文中5自然段空白处加上合适的标点符号。
2．从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语是(        )。对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时(        )的神情。
3．联系上下文解释词语
面面相觑：_________________________________
嘴里说阴，脸上作晴：______________________________________________
4．第⑤段的横线上应当补出的内容是：_______________________________________
5．父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他(        )的心情。
6．这篇短文写了父亲的两件小事，用简洁的语言概括。
（1）____________________________________________
（2）___________________________________________
7．第⑥和第⑧自然段之间的省略号表示___________________________
8．短文题目是“忆父亲”，你认为作者是在忆父亲什么呢？请谈谈你的看法。
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非连续性文本阅读

守护“舌尖上的文明”

【材料一】

习近平总书记指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦，把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。

【材料二】

从种下一粒麦，到吃到嘴里的馒头，这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待。

【材料三】

某学校学生“光盘行动”调查结果：

【材料四】

截至目前，全国多个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会明确表示要杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯。其中提倡节约，提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。

社会各界也积极响应。某菜馆老板：客人在多点菜的时候我们会提醒、吃不完的东西我们会主动提供打包、我们还建立了激励机制，比如光盘可以换水果。某大学食堂王主厨：我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少浪费。各地区教育部门也要求：各学校结合本地本校实际，制定有针对性、可操作的工作举措，形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。

1．本文的四则材料分别从_______________、_______________、_______________、和_______________四方面组织内容的。
2．结合材料判断下列说法的对错，对的画“√”错的画“×”。
（1）节约粮食是新时代公民道德建设的重要内容，全社会要提倡。(        )
（2）某学校学生“光盘行动”调查中，大多数人都了解“光盘行动”。(        )
（3）勤俭节约应该成为我们的生活习惯和人生态度。(        )
（4）文中“舌尖上的文明”指的是不乱吃零食，不吃稀有动物。(        )
3．【材料二】中画“          ”的句子主要运用的说明方法是_____________________，这样表达的好处是_________________________________________。
4．【材料三】中的调查结果，你认为该学校学生浪费粮食的最主要原因是：______________________
5．我们要“厉行节约反对浪费”，请你结合上述相关材料联系生活实际，拟定一份简要的倡议书，请注意建议书的书写格式，并在文中提出三条合理化建议。
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课内阅读。

小蜗牛（节选）

①春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

②小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”

③蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”

1．选择合适的动词填一填。（填序号）
①发       ②长       ③摘       ④爬
(      )草莓   (      )叶子   蜗牛(      )   (      )芽
2．春天，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林看发芽的小树，结果小蜗牛看到了什么？用“______”画出来，
3．小蜗牛没有看到小树发芽是因为(      )（填序号）
①它贪玩       ②它没有细心看       ③它爬得慢

阅读短文，完成练习。

鸟儿的美

①画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周画了一条白色眉线，依依可人。

②翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

③你看：大雁飞行的时候，队形、次序都有一定规矩。大雁打头，幼雁居中，老雁压阵，头雁在前紧拍翅膀气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1．作者抓住了鸟儿羽毛的______，写出了画眉和翠鸟的美丽。
2．短文介绍了_______ 、________和_______三种鸟。
3．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语________、________。
4．读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。
欢快     赞美
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。( )
5．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？
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6．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
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课内片段阅读。

在牛肚子里旅行（节选）

①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它^①已经一动也不能动了。

②这时，青头爬到牛鼻子上，用它^②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。

③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。

④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”

⑤青头笑眯（mī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

1．选段中两个加下划线的“它”分别指谁？
“它^①”指：____________“它^②”指：____________
2．用“      ”在文中画出青头安慰红头的句子。
3．红头的旅行真是惊险，请填一填它在牛肚子里旅行的路线。
牛嘴→(       )→(       )→牛嘴→喷了出来
4．下列对红头能从牛肚子里再出来的原因分析不正确的是（       ）

A．青头的帮助	B．青头鼓励红头不放弃
C．牛不吃蟋蟀，只吃草	D．红头自己也在坚持

缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
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阅读短文，先把自己的猜测和依据写在方框里，再完成练习。

一只差点儿变成狼和狐狸的小鸭

①这是一只很可爱的，不过有时又有点调皮的小鸭。小鸭每天都会背着书包去上学，他的学校离家不远，但要过一条马路。

②这天早上，小鸭起晚了，他吃完早餐就急匆匆地出门了。小鸭走到马路边线上时，路对面的红灯亮了，小鸭发现周围没有警察，就急急地向马路对面走去。

③这时来来往往的车辆猛按喇叭，小鸭根本不理，径直向前走去。快到路中间时，小鸭觉得头上有点痒，他用手一摸，自己的脑袋两边怎么长出了一对毛茸茸的耳朵，再一看身子，他发现自己变成了一只狼。

④小鸭想，粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的，我可不是狼，我得遵守交通规则。于是，小鸭便退回路边，他发现自己又变成了一只小鸭。

⑤这时，马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮。小鸭想，现在过马路不会有危险了，他又急急地向马路对面走去。走了没几步，小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了。

⑥小鸭不想当爱钻空子的狐狸，遵守了交通规则。正在这时，一辆救护车从路中间快速驶过。小鸭说：“好危险！”

⑦小鸭抬头一看，绿灯亮了，他不慌不忙地过马路。小鸭美滋滋地走着，他为自己没有变成狼和狐狸感到高兴……

1．第一个方框内，短文的主角是________________，讲的是他的____________的故事。
第二个方框内，我猜测小鸭_________，因为_______________________
2．（        ）时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狼；（        ）时，小鸭过马路，结果差点儿变成了狐狸。

A．红灯亮着，来来往往的车辆猛按喇叭	B．绿灯亮着
C．马路中间已经没有车子了，可是绿灯还没有亮

3．短文想要告诉我们的道理与哪句名言表达的意思最接近？（        ）

A．不迁怒，不贰过。

B．灯不拨不亮，理不辩不明。

C．不以规矩，不能成方圆。