试题搜索第33页

习作。
六年级的这一年里，你有过畅快、愤怒或者忐忑不安等的心理感受吗？选一件事把发展的过程、情感的变化和印象深刻的内容写具体，题目自拟，完成本次习作。要求：内容具体，条理清楚，书写认真，不少于350字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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综合实践。
实验小学六年级计划在明日下午开展毕业典礼，为同学们难忘的小学生活画上一个圆满的句号。请你为学校大队部给全体六年级同学撰写一份毕业典礼活动策划书。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
根据老故事,重编新故事，是件好玩的事。依据下面的提示，给《狐狸和乌鸦》重新编一个故事，注意把细节写具体。350字左右。
1．乌鸦的孩子长大了，跟狐狸的孩子还是邻居。
2．小乌鸦捡到了一块肉，小狐狸继续骗它，但不管用了。
3．小狐狸大骂乌鸦。小乌鸦上当了，刚开口反驳肉就掉下来了。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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快乐习作。

你最喜爱的是什么呢？是一个人一件事，一处景物还是一件物品呢？你最喜欢的他的原因是什么？请你以“我最喜爱的 ”为题，用具体的事例写一篇习作，要求把题目补充完整，做到重点突出，内容具体，语句通顺。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达。
学校是一个温暖的大家庭，老师们或严格，或温柔，或循循善诱，或一丝不苟……同学们有的活泼可爱，有的温柔乖巧，有的调皮捣蛋，有的聪明伶俐……想想老师和同学们的特点，他们像什么动物呢？以“学校是个动物园”为题，通过具体事例写出他们的特点。
注意内容完整，字迹工整。书写要认真，卷面要整洁，不少于400字。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作与表达。
你身边的同学特点不同，性格各异。请你选择一位熟悉的同学，先想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。题目自拟。
注意：文中不要出现人物的真实姓名。不少于400字。
作文题目：

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作与表达。
阅读与理解部分《三个和尚》的故事中，大火过后，三个和尚似乎明白了什么。后来发生了什么事呢？请你结合故事内容合理推测，继续编写小故事。
要求：①给故事加个合适的题目；
②想象合理，语句通顺，故事完整，能够正确使用标点符号；
③习作内容300字左右。
作文题目：____________________

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作表达。
种花，可以颐养身心，达到忘我的境界；旅行，可以愉悦心情，丰富我们的视野；这些都可以让我们的生活变得更加美好。是什么让你的生活更美好呢？它对你有怎样的影响呢？请你以“ 让生活更美好”为主题，写一篇文章。
要求：1．用具体的事例来谈谈它是怎样让你感受到生活美好的。
2．叙述完整，有真情实感，注意详略，500字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
你的文具盒里有铅笔，橡皮、直尺……它们每天都在为你服务，有一天，它们悄悄说起话来。想一想，它们会说些什么？请你以“文具盒里的对话”为题，写一篇童话，不少于250字。
要求：1．大胆展开想象，把故事写完整，语句要通顺、连贯；2．书写工整，标点正确，尝试运用平时积累的好词佳句；

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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轻松习作。
从以下两题任选一题完成习作，题目自拟，书写规范，不少于450字。
题目一：你参加过很多校内外的活动，挑选你印象最深的一次写下来，要求既关注场景，又能聚焦细节，运用点面结合的写法。
题目二：从下面两组情境中任选一组，展开想象的翅膀，自己创编故事。要求围绕主要人物展开故事，故事完整，情节尽可能吸引人，并运用恰当的描写方法。

第一组

第二组

环境

台风“海葵”来临，暴雨肆虐

冬日黄昏下的公交站

人物

晚归的少年小宇

志愿者赵叔

与主人走失的萨摩耶狗狗

公交车司机

学生小天

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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