学进去

（1）有一装置通电后可以吸起回形针，断电后回形针便掉落，这个装置叫_________。
（2）如果要制作这样一个装置，可以选择以下哪些器材，请勾选。

（3）请在下面画出该装置图。
（4）想要该装置吸起更多的回形针，可以怎么做？至少写出2种方法。

如下图所示，小明利用竹篾、手电筒和小木棒等器材模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。

1．手电筒代表(      )，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹，太阳在天空中的位置变化轨迹呈(      )形。
2．当手电筒在位置(      )时，小木棒的影子最短。（填“①”“②”或“③”）
3．一天中，下面关于阳光下物体影子的变化规律描述正确的是（       ）。

A．早晨和中午的影子最短

B．中午的影子最短

C．下午和中午的影子最短

下面是小刚同学在收集树叶时的一些做法。

①不去摘树上的叶子，捡掉到地上的叶子。             ②收集叶子之后，把手洗干净。

③观察结束之后，把叶子随手扔掉。
（1）图(      )的做法是正确的，图(      )的做法是错误的。（填序号）
（2）在收集植物的叶子时，你认为应该(      )。
A．自己去树林里收集
B．在家人的陪同下去收集

图1是一位同学设计的生态瓶，请仔细观察图片并回答下列问题。

图1

1．图中的生态瓶模拟了（       ）生态系统。

A．池塘

B．海洋

C．草原

2．制作生态瓶时，下面说法正确的是（       ）。

A．生态瓶内植物放的越多越好，因为植物提供氧气和养料

B．生态瓶内不能放泥沙，因为泥沙会发臭

C．放入生态瓶内的鱼类，要充分考虑它们的食物关系

3．在生态瓶中放入绿色植物的作用是，植物能进行(      )，产生鱼所需要的(      )。如果瓶中放入更多的鱼，鱼会出现(      )情况。
4．生态瓶中要使用冲洗干净的沙子，水也要用纯净水，该说法(      )的。

制作一个生态瓶来模拟生态系统，通过生态瓶探究如何使生态系统保持平衡。

研究题目：模拟池塘生态系统
研究目的：探究池塘生态系统的平衡
材料与工具：2升以上的透明玻璃瓶、小鱼2条、田螺2个、水草（如金鱼藻）2棵、洗净的沙砾、河水。
方法与步骤：①洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
②在瓶中放入3厘米厚的沙砾，再加水至离瓶口6厘米左右。
③待瓶内水澄清后放入水草、田螺、小鱼，拧紧瓶盖。
④将瓶子放在不直接被阳光照射的窗台上或有其他光源照射的地方。
⑤一周内，每天观察自制的生态瓶，将瓶内情况记录下来。
1．实验中用开水烫一下瓶子和瓶盖的主要目的是（     ）。

A．增加瓶子温度

B．杀灭瓶中原有的微生物

C．增加实验步骤

2．生态瓶里面放水草主要是为了（     ）。

A．给动物提供氧气和食物

B．美化环境

C．固定沙砾

3．将制作好的生态瓶放在有光源的地方是为了使植物进行___________。
4．观察自制的生态瓶可以发现，在一个生态系统中，如果动物、植物和非生物的数量维持在一定水平并且变化不大，这种状态叫___________。
5．通过对生态瓶的研究，简要说说怎样维持与之相似的生态系统的平衡？说说自己的理由。

下面是某生态系统中的食物链简图，请你根据图中的信息回答问题。

（1）图中共有___________条食物链，请写出最短的一条___________。
（2）这幅图中的食物链是从___________开始，到___________终止。
（3）该生态系统中，草是___________，蝗虫、青蛙是___________。除此之外，该生态系统中没有表示出来的是___________。（选填“生产者”、“消费者”、“分解者”）

羽凡大脑突然有个疑问：电磁铁的磁力大小与线圈有关吗？于是他又进行了探究。以下是他画的示意图（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）

（1）探究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，应选择上面的图____________和图__________进行实验。
（2）探究“电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度是否有关”的问题，羽凡选择了图甲和图丙实验装置，因为实验中要改变的因素是____________，不改变的因素是____________。羽凡这做的是一组____________（填对比或模拟）实验。
（3）依据实验记录得出结论：电路中的电池越多，电磁铁的磁力就越____________。
（4）拿着一枚小磁针靠近图甲装置铁芯下端，发现小磁针的北极被吸引，则可以推测甲装置中铁芯的下端是____________极。

水蒸气凝结。

1．在两只烧杯内分别装入半杯热水，借助试管夹，将盛有等量热水和冷水的两个试管分别放到两个烧杯的上方（如上图），过一会儿，观察两个试管的外壁，我们会发现装有___________水的试管壁上有水珠，装有______________水的试管壁上没有水珠。（填“冷”或“热”）
2．你在这种现象中发现了什么？
3．在上图中，___________试管中盛的是冷水，___________试管中盛的是热水。（填“A”或“B”）

材料一：早在2000多年前，我国古代科学家墨子就发现了光是沿直线传播的。他曾在房间朝阳的墙壁上开了一个小孔，让一个人对着小孔站在屋外，屋内相对应的墙上便出现了倒立的人像，这便是有趣的“小孔成像”现象。
材料二：日食是一种特殊的天文现象，又叫日蚀。月球运动到太阳和地球中间，三者正好处在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球的阴影正好落到地球上，这时就会发生日食现象。
材料三：农历每月十五前后可能会观察到一种特殊的天文现象月食，当月球运行至地球的阴影时，在月球和地球之间的区域太阳光被地球所遮蔽，地球上的人就会看到月相有缺失。此时的太阳、地球、月球在同一条直线上。
（1）材料中提到了三种现象，请将其名称填在相应的示意图下面的横线上。

____________                           ____________                    ____________
（2）材料中三种现象的形成原理是___________。

下图是地球公转与四季的形成示意图。

1．地球是围绕着一个假想轴——地轴自转的，请在图中画出B、C、D三个位置的地轴。
2．地球在绕太阳公转时，也在不停地自转，请在图中用带箭头的弧线标出四个不同位置的地球自转方向，并在虚线上用箭头标出地球公转的方向。
3．图中地球所处的四个位置分别代表一个节气，请填写在图中括号内。
4．在位置B时，(      )半球受到太阳直射，气温较(      )，为(      )季，(      )半球受到太阳斜射，气温较(      )，为(      )季。
5．经过(      )个月，地球将从位置B运行到位置C。