学进去-教育应平等而普惠
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习作。
同学们,你有没有想过,什么让你的生活更美好?从“微笑、诚信、梦想、运动……”中选一个话题写,也可以写其他话题。请以“         让生活更美好”为题,来写一写你的故事!注意语句通顺,从不同方面选取不同材料,表达中心思想。500字以上。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
虚构的文学故事来源于生活,但往往比现实更精彩,有鲜明的人物形象,更能吸引人。从下面三组环境和人物中选择一组或者自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。注意故事完整,情节尽可能吸引人;故事要围绕主要人物展开;试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。
环境一   开满丁香花的校园
人物       淘气包 张明 ,雷厉风行的班长王寒冰,充满活力的年轻班主任李军
环境二   冬日黄昏时车来车往的街头            人物       充满爱心的少年陆天,志愿者徐明
环境三   月光下的村庄                                人物       铁蛋,铁蛋远道而来的表哥
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。

仔细观察下面的图片并发挥想象,写一写图上发生了一件什么事。


类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐写话,我能行。
同学们,你有自己喜欢的小动物吗?请选择你最喜欢的一种小动物写一写,不会的字可以用拼音代替。 (注意写话的格式)
类型:语言表达
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快乐习作
看到下面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。(可以任选下列一个或几个角色,也可添加你喜欢的角色。)
王后                 黄昏                  厨房
小鸟                 冬天                  森林超市
梅花                 星期天               小河边
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作表达。
从下面两个题目中任选一个来完成。
1.题目:(1)我的心爱之物(想想你的心爱之物是什么,它是什么样子的?你是怎么得到它的?为什么会成为你的心爱之物?注意写出自己的喜爱之情)
(2)难忘的       (想一想自己有哪些难忘的人或事,按照一定的顺序写下来。重点写清楚哪里感觉得难忘。)
2.要求:写出自己的真情实感,努力做到内容具体,字迹工整,语句通顺,尽量不写错别字,标点正确,字数不少于400字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:          真好   
提示:①把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“邻居”等,通过具体事例写出这个人好在哪里。②要抓住人物的表情、动作、语言或心理进行细致描写。③字数不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作展示台。
通过半学期的学习,你的写作能力一定长进了不少。请以《美丽的校园》为题,把美丽的校园景色描写出来。写的时候要注意按顺序写哦。
书写评价:卷面整洁,字体工整。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
1.我们身边有形形色色的人,选择一个人,运用学过的描写人物的方法,具体地表现人物特点。
2.写一件自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写清楚,记录自己真实的感受。
要求:①从以上两个题目中任选一个来写;②题目自拟,不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作天地。

请用真情实感写写你“心中的美好”,这份美好可以是有趣好玩的心爱之物,可以是令人流连忘返的美景,也可以是某个美好的瞬间……请你选择其中一个内容写下来,题目自拟。

要求:语句通顺,条理清晰,内容具体,有一定中心,表达真情实感,正确使用标点符号,字数在350字以上。(注意:文中不要出现真实校名和姓名)


类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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