学进去

综合题。
怎么理解“请珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水，将是人类的眼泪!”

从天气日历中获取信息,完成下列问题。

时间	气温	降水量	风速	云量
2019.5.1	14℃--21℃	20毫米	2	少

1.从日历中,我们可以知道当天的最低气温是(       )摄氏度,最高气温是(       )摄氏度。
2.当天的降水量是(       )毫米,根据雨量等级表,属于(       )雨。
3.根据红旗的飘动情况,当天的风速是(       )级。早上观察到红旗向北方向飘动,我们可以推断,此时吹的是(       )风。

小王同学在研究比较沙土、黏土的渗水性时，进行了如下实验。
实验步骤：在渗水装置中放入同样多的这两种土壤，同时倒入同样多的水，等它们停止渗水时观察它们渗出的水的多少。
（1）实验中不变的条件：___________、____________、____________。
（2）实验中不同的条件：_______________________。
（3）在比较最后渗出的水量多少时，可以采用方法1：________________________；
方法2：_________________________。
（4）通过实验，可以总结出___________________________的结论。

乘坐公共汽车时，会发现紧闭的车窗内侧有很多雾气，请根据学过的知识进行了思考。
（1）这些雾气此时的状态为__________态（填“固”“液”或“气”）。它们来自于__________（填“车内”或“车外，是由空气中的__________遇冷形成的。
（2）由此推断，公共汽车外温度比车内更__________（填“冷”或“热”）。
（3）进一步可以推断，夏季的早上，在空调房的玻璃窗上也会出现水珠，这些水珠会出现在玻璃窗的__________（填“内侧”或“外侧”。
（4）下面有事例与上述事例属同种现象的是(      )和(      )。
A.加在饮料中的冰块化成水
B.夏天的清晨，河面上会出现雾气
C.寒冷的冬天冰冻的衣服会变干
D.夏天，揭开冰棒纸看见冒“白气”

两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？

根据表格中的数据进行问题解答。
保温效果实验记录表

杯子号码		开始温度	10分钟后温度	20分钟后温度
1	无盖的杯子	95℃	65℃	50℃
2	杯子外包毛巾无盖	95℃	73℃	62℃
3	杯子外包毛巾加盖	95℃	81℃	74℃
4	杯子嵌入塑料泡沫加盖	95℃	85℃	80℃

注：以上几个杯子材料和大小以及水量都相同。
1．保温效果最好的是( )号，保温效果最差的是( )号。
2．如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，你选择( )号和(     )号，如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，你选择(     )号和(     )。
3．通过以上数据，你发现温度下降的规律吗？

探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响
实验材料：
改变的条件：
不变的条件：
实验过程：
实验结论：

钢索桥的桥塔为什么要修那么高？请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。   
1．完善实验过程。

实验设计：探究桥塔修得很高的原因
提出问题	钢索桥的桥塔为什么要修那么高？
实验材料	绳子、小木板、椅子、重物。
实验步骤	①用小木板当“桥面”，用绳子当“钢缆”，用椅子背当“________”，建造一座“钢索桥”。 ②首先在桥面上放重物，然后两个人分别拉 动“钢缆”并体会把“桥”吊起来时朝什么方向用力。 ③让绳子下垂多一些和把绳子尽量拉平直一些，感受用力大小的变化并思考桥塔修得很________的原因。
实验现象

2．结合实验过程以及相关提示回答下列问题。①我发现，桥塔修得很高可以________（填“增大”或“减小”）钢缆的拉力，从而________（填“增大”或“减小”）钢索桥的承载能力。
②钢索桥主要是由钢缆、桥塔和桥面组成的。 ________是桥承重的主要构件；________是被钢缆吊起的供行人和车辆通行的路面；________是支承钢缆的主要构件。
③钢索桥的显著特点是桥面被________吊起，跨度很________（填“大”或“小”）。

下面是某组同学做的“通电导线使指南针指针偏转”的实验记录表，根据实验记录表回答下列问题。

实验项目	指南针的指针是否偏转（离导线位置近）		指南针的指针是否偏转（离导线位置稍远）
	闭合线路	断路	闭合线路	断路
用接有小灯泡的导线靠近指南针	偏转	不偏转	偏转	不偏转
用不接小灯泡的导线靠近指南针	偏转	不偏转	偏转	不偏转

（1）指南针离导线位置近和离导线位置远时，指针偏转的角度一样吗？为什么？       
（2）用接有小灯泡和没接小灯泡的通电导线靠近指南针时，指针偏转的角度一样吗？为什么？

小明要研究电磁铁磁力大小与什么因素有关，他拿来线圈分别缠绕20圈和40圈的电磁铁，先后将它们接入电路中进行实验：用电磁铁吸引大头针，用一定的方法改变电路中电流的大小。重复多次，记录如下：

	线圈缠绕20圈的电磁铁			线圈缠绕40圈的电磁铁
实验顺序	a	b	c	d	e	f
电池的数量（节）	1	2	3	1	2	3
吸起大头针的数量（个）	5	8	10	10	16	25

（1）从abc或def之间的比较中，可以知道该实验要研究的是：电磁铁磁力大小与___________是否有关。在这个实验中要改变的因素是_____________________。
（2）通过实验发现当电磁铁的线圈圈数相同时，___________________，电磁铁的磁力越大。
（3）从ad、be、cf之间的比较中可以知道该实验要研究的是电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关。在这个实验中不改变的条件是________________，_______________________等。
（4）通过实验发现当电磁铁的电流强弱相同时，___________________，电磁铁的磁力越大。