学进去-教育应平等而普惠
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习作展台
课文《盼》描绘了小女孩盼的经历,短文二讲述了邓清明盼的经历,生活中你一定也有盼的经历,如果让你也以“盼”为题写一篇习作,你会怎么写?注意写出自己“盼”的过程中经历的事情和心理的变化。
类型:书面表达
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表达与习作:推荐一本书。

同学们,请把你读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。

推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪。

比一比,看谁的推荐能够激发其他人阅读的兴趣。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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分享与交流。
生命之中,总有令人难以忘怀、令人回味的一幕,也许是你摆脱烦恼的行为;也许是你收获意外的惊喜;也许是你顿悟了亲情的温暖……请以“ 牵动着我的心”为题写一件事,写清楚事情的经过和当时的感受,注意书写工整,语句通顺。不少于350字。
类型:书面表达
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表达与交流

一个人做错了事并不可怕,可怕的是不能正确认识错误而一错再错。生活中,我们每个人都有犯错误的时候,请你想一想,你曾经做错过什么,自己是怎样对待和处理的,结果怎么样,从中你学习到了什么。

要求:

①题目自拟,400字左右。

②交代清楚事情的起因、经过、结果,抒发真情实感。

③作文中不出现真实的人名、校名。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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我手我心。
“一个微笑,花费很少,价值却很高。”成长路上,有令你难忘的微笑吗?那些微笑包含着什么力量?请以“微笑”为话题,写一篇作文。
要求:①通过一件具体事例来写,题目自拟。②内容具体,感情真实,文从字顺,书写正确、规范、美观,不少于450字。③文中不可出现真实的人名、校名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作与表达
亮亮生日那天(10月6日),妈妈送他两只布玩具,一只是大狮子,一只是小兔子,亮亮可高兴了,搂着它俩睡着了。晚上,他做了个梦,梦见大狮子和小兔子来到了森林里……亮亮醒来,他想在日记本上记下今天的事,请你代亮亮写一篇日记吧。
类型:书面表达
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题目:致抗疫人员的一封信
初冬的重庆,面临着新冠肺炎疫情暴发以来最严峻的考验。面对来势汹汹的疫情,广大党员干部、公安民警闻令而动,医务工作者冲锋在前,社区工作者、志愿者挺身而出……在这么多人之中,你最想对谁说说你的心里话?请你以“致抗疫人员的一封信”为题目,写写你的真情实感。
要求:格式正确,内容具体,事例真实,语句通顺,字数不少于400字。
类型:书面表达
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看图写话。
       
提示:仔细看四幅图,看懂每一幅图的内容,再把这个故事完整地写下来。不会的字可用拼音代替。
类型:书面表达
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习作。
题目:一次好玩的游戏
要求:把游戏写清楚,表达自己的情感。注意书写工整,卷面干净。
类型:书面表达
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思考与表达
同学们,如果你把自己的班级想象成一个“动物园”,是不是很有趣呢?想想我们的班级里哪个同学和哪些动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎样?以《我的“动物园”班级》为题写一篇作文,不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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