学进去-教育应平等而普惠
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习作表达。
茂密的森林、神秘的大海、路边的美食店、裸露的树根、飘落的树叶、丢弃的塑料瓶、乱乱的书包、小小的文具……我们眼中的世界,处处都有可能藏着一个个童话故事。请选择一个你最感兴趣的内容,大胆想象,写下属于自己的童话故事吧!
要求:①给你的故事起一个有意思的题目;②书写工整,字迹清楚,卷面整洁;③不少于150字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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根据提示和要求,完成习作。
学校六年级组织“寻找童年的精彩”主题活动,每位同学都是“精彩”推荐人。请回顾自己经历过的印象深刻的一次活动,可以是节日活动,也可以是研学活动;可以是班级特色活动,也可以是学校大型活动;可以是校内活动,也可以是校外活动。
要求:围绕“精彩”,运用点面结合的写法,写出当时活动的场面;写清活动过程,把印象深刻的部分作为重点写具体;加入自己的体会,表达自己的情感;语句通顺,分段表述,正确使用修改符号,450字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
给远方的朋友小陈小文写一封信,或介绍家乡的一处景物;或说说你最难忘的一件事。署名统一用周宇,日期写今天的。注意书信的格式,不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:______让生活更美好
请结合自己的生活体验,完成此次习作。可以从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、种花……中选一个话题,也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的,然后完成习作。不少于450字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
生活中,会发生各种各样的事情,有些能让你惊讶不已,有些能让你哭笑不得,有些能让你难以置信,请你以“信不信由你”为题,有顺序,有重点地写一篇作文,抓住自己看到的、听到的、想到的把重点内容写清楚。不要出现真实的姓名和校名。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作

同学们,今年过春节给你留下了哪些难忘的记忆呢?回忆一下,以“春节趣事”为题,写一篇习作。注意:全文围绕“趣”字展开,不写错别字,句子通顺。不少于400字。(文中不要出现真实校名、人名)

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
题目:夸夸我的同学
选择一位你最熟悉、最喜欢的同学,想一想:他(她)有哪些值得你夸奖的地方?你打算写他(她)的哪些事情?想清楚后再动笔,做到语句通顺,条理清晰。不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写话
小朋友,发挥想象写一写小狐狸上学迟到的故事吧。试者写几句话,写的时候记得加上标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作
小朋友,一学期以来,相信你一定读了很多课外书,写作水平一定提高了很多。这次习作不规定内容和范围。可以写自己喜欢的景物和动物,可以写各种各样的人物和事情,可以写自己的快乐和烦恼,也可以写……
要求:1.题目自拟。2.语句通顺,内容具体,不少于 250 字。
3.书写规范、工整,不写错别字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文
孩子们,这学期我们学会了留心观察周围的事物,你一定有很多发现。本次习作,请把自己观察过的事物:可以是水果,可以是物品,可以是一处景物,自拟题目写下来。字数:300字左右。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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