学进去

习作。
看到美好的景物，我们总是心存感动，想把它描写出来，与大家分享。描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见，摸得着，听得到。还要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一体。
请你以《夏日即景》为题，写一篇习作。要求：按一定顺序，内容具体，语句通顺，字迹工整。400字左右。

写作与创新
童年时候，有许多高兴、激动、感动、生气、后悔、悲伤……人生有许多丰富的体验，请选择一件印象最深的事情，以“那一次，我真        ”为题写一篇作文，先把题目补充完整，再按一定顺序写清楚事情的经过和感受。
要求：350字以上，要书写工整，文中不能出现真实的校名、地名、人名。

习作与表达。
生活中，我们常常会因为某一件事而与他人有约定。也许你会和父母约定勇敢面对挫折，也许与老师约定改正不良的学习习惯，也许与同学约定一起坚持运动……请以“约定”为题，写一篇记叙文。想想你们为什么会有这样的约定，约定什么，是怎么为这个约定而努力的。要求：写清楚事情的经过，语句通顺；内容真实，把情感变化写清楚；450字以上。

习作。
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼；向辛勤工作的老师进一声“辛苦了”；向身边平凡的英雄表达敬佩；向帮助过自己的人表达感谢……此刻，你最想对谁倾诉。想要说些什么呢？请把你想说的话写成一封信，结合具体事例（场景），用恰当 的语言、语气向他（她）说说心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。
注章书信的格式。

表达与交流
同学们，上网课期间有没有发生什么有趣的事情或者难忘的事情呢？请把这样的事情写下来，记得给文章加上题目。要把你觉得新奇有趣或者印象最深的地方写清楚，可以用上自己平时积累的词句。写完之后读一读，还可以用修改符号修改有错误的地方。

习作。
这学期我们学习了写信，请你从下列两个话题中选择一项内容给林校长写一封信，信中不出现真实姓名。本人名字都以“小月”代替。
话题一：小小“动物园”
你的家人和哪些动物比较像，什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？请你选择一位家人写一写，跟校长分享家里的小“动物”。
话题二：学校改造我有好创意
寒假里学校要进行改造，请你给校长写封信，说说你们的改造想法。
学校改造有哪些好创意呢？比如校门口安装一扇人脸识别的门；教室里的桌子可以根据人的身高自动调节高低；食堂和教室之间造一个连廊，这样下雨天也不用带伞……
要求：（1）语句通顺，书写端正，书信格式正确；（2）不出现真实的校名和姓名。

习作。
生活中有悲愤与绝望，但更多的是欢乐与笑声。想到什么事你就开心呢？是登上了领奖台？是收到了一份梦寐以求的礼物？还是和朋友重归于好？……请选择一件事情，以“那一次，我真的很开心”为题，写一篇习作。
要求：1．把事情按一定的顺序写清楚。2．能写出自己的感受。3．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

习作。
家就是一所学校，父母是永远的老师；家就是一个乐园，每个家人都在付出爱、享受爱；家还是一个安逸的港湾，每一处都值得欣赏、记录……家的内容很丰富，选一种任务，向你的好朋友介绍介绍吧。题目自拟，350字左右。

作文。
快过年了，张颖同学想送给马上要上小学的堂弟晓冬一样礼物。请你推荐一样礼物给张颖，从不同方面把礼物介绍清楚，比如，礼物的特点、用处等。推荐时要能引起张颖同学的兴趣。题目自拟，350字左右。

在我们的生活中，很多事物也很奇妙：

奇妙王国的写作高手们，先将“         真奇妙！”补充完整，再围绕这句话写一写自己的观察或想象。要求：语句通顺，意思清楚。