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花坛里绽放的花朵，教室里同学们学习的样子，舞台上同学们表演的样子……你仔细观察过自己的校园吗？请你学着下面这段话的样子，围绕一个意思写一段话，展现你眼中独特的校园景色。150字左右。

运动会开始了。随着一声枪响，跑步健儿们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。拉拉队站了起来，高声呐喊道：“加油，加油！”跳远的同学猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。同学们的表现真精彩啊！

类型：语言表达

难度系数：困难0.15

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习作。
汉字有丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以选下面的字，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。

甜	乐	泪	暖	迷	变
愁	思	酸	长	红	笑

要求：（1）想清楚自己要表达的中心意思。（2）围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。（3）将重要的部分写详细、写具体。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：_____是一道“风景”
生活是美好的，处处皆“风景”。有人说那些自然风光、景物是风景。其实令人印象深刻的人、事、活动，也可以成为风景。如：爱心是一道“风景”，乐于助人是一道“风景”……请你将题目补充完整，也去发现并抒写生活中这样的“风景”吧！注意通过具体事例来体现主题哦！
要求：（1）将作文题目写在答题卡上。（2）字数在400～600之间。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作。
题目：有趣的“白日梦”
儿童时代是花一样的季节，是放飞梦想的时候。让我们来一次天马行空、异想天开的“白日梦”之旅，想象一下我们可以变为大自然中的哪种事物？又会经历哪些有趣的冒险呢？请你从它的视角、它的感受出发
要求：（1）将作文题目写在答题卡上。（2）字数在400～600之间。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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下列题目，任选其一。字数不少于450字。
1、人生中有千百种滋味，但是想要真正了解，还得有更多的体验和经历。请以“我品尝了 _的滋味”为题，写一篇不少于450字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。
2、我想对朋友说：“感恩有你！悲伤时有你陪伴，快乐时有你分享。”我想对白衣天使说：“感恩有你！一身白衣化作守护，冲锋在抗击疫情的战场。”我想对解放军叔叔说：“感恩有你！挺拔的身躯为人民筑起安全的城墙。”相信在生活中，总会有那么一个人，他（她）能给你带来力量，让你安心，让你情不自禁地想说“感恩有你”。请你围绕“感恩有你”，写一篇习作。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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在生活中，面对困难，你选择了“信念”吗？面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？面对诱惑，你选择了“拒绝”吗？请以“选择　　　　”为题，写一篇习作。
要求：（1）先补好题目再作文。（2）内容具体，语句通顺，感情真实。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写话。
第二年，《我要的是葫芦》里的那个人又种了一棵葫芦……这次又会发生一个什么样的故事？请展开想象，大胆编个故事吧！
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类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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写话乐园
仔细看图，图上都有谁？在干什么？它们之间又发生了怎样的故事？展开想象，写一写吧！

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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作文
作文题目：雪中
前些日子，滨城瑞雪纷飞，给我们留下了“雪中即景”“雪中温情”“雪中前行”等等美好回忆。请选择一个角度，写写你在雪天的发现或经历。
要求：
①把题目补充完整。
②如写景要按照一定顺序，写出景物的动态变化，使画面鲜活：如写人记事，要尝试运用场景描写和人物的细节描写。
③语句通顺，正确使用标点，不写错别字。
④字迹工整：字数不少于300字。
⑤文中不准出现真实的人名、班级名、学校名。
⑥写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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习作展示台。
家乡是我们成长的地方，我们都爱自己的家乡！你有没有想过二十年后我们的家乡会是什么样呢？请你发挥想象，写一写二十年后的家乡，内容要具体，想象要合理，题目自拟， 350字以上。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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