| A．6.94 | B．6.82 | C．5.82 |
| 开头 | 简单介绍发现鸡蛋壳。 |
| 中间 | ① ② ③ ④ |
| 结尾 | 总结全文，原来鸡蛋壳的作用这么大。 |
语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约一千万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作能得心应手。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵。即使因此“口舌生疮”、“手肘收茧”也不以为憾。三要苦于思考，摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。如果懒于思考，那就正中了“学而不思则罔”的古训。末了，还要苦于修改，抱着“新诗千改姑心安”的态度。对待每次作文和练习，基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”不等于“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记：语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。
1．填空。| A．西汉的匡衡“凿壁偷光”，刻苦读书，终成一名知识渊博的经学家。 |
| B．明朝宋濂自幼好学，曾经徒步数十里，冒着寒雪三度拜访老师，后来更是不畏艰辛，遍访名师，最终成为闻名遐迩的文学家。 |
| C．战国的苏秦读书至深夜，因倦时以锥刺股，清醒后继续读书，最终成了有名的政治家。 |
| D．南宋的陆游家里到处是书，被称作“书巢”。他勤于创作，一生留下九千多首诗，是一位杰出的文学家。 |
我的语文老师
曹文轩
①我特别感激我高中时的语文老师。
②她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’？”
④然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”
⑤然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”
⑥然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”
⑦我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝纷纷落在那片很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
⑧大概一个星期之后，她又走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！
⑨对我来说，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边睡，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑩晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”
⑪然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看第一本，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了。”
⑫她又说：“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”
⑬她说：“才气，有时候是害人的。”
⑭我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。月色如水，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。
⑮这就是我的语文老师。
1．作者回忆了关于语文老师的哪两件事？请简要概括。| A．“我”最初写作文非常认真、真诚、朴素，受到老师们的表扬，认为“我”有“才气”；而当“我”受到越多的表扬之后，越来越目中无人，开始卖弄自己的“才气”，作文变得浮夸、空洞。 |
| B．一个人如果依仗着自己的“才气”，而目中无人，就会心浮气躁，从而害了自己。 |
| C．有才气原本是好事，但是如果恃才傲物，不思进取，就会聪明反被聪明误，这是非常有害的。 |
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