学进去-教育应平等而普惠
排序:
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习作练习(任选一题)。
1.仔细看图,这是什么天气?在什么地方?发生了什么事?用一段通顺的话写下来。

2.根据意境写话。
深夜的街道,在夜幕的笼罩下,像睡着了一样恬静。“唉!”一声轻轻的叹息,从街心公园里传了出来,惊醒了睡梦中的椰子树。他低下头,看看愁眉苦脸的蒲公英,关心地问:“蒲公英,这么晚了,怎么还没睡呀?为什么叹气呢?”
蒲公英为什么叹息呢?创新思维,大胆想象,以《心愿》为题,选择最能突出中心,自然流露真情的事例写一篇习作。
3.小朋友们在学校的一天是怎样度过的呢?仔细观察图片,想一想,写下来吧!
学校的一天

4.仔细看图,图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?想一想,写下来。不会写的字用拼音代替。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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把《小猫种鱼》这篇写话的提纲补充完整。

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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写话练习。

图中的哥哥是怎样投篮的?这是一位怎样的哥哥?我能根据图上的内容展开丰富的想象,说说哥哥教我们投篮的过程吗?如果能把人物的外貌、语言、动作说的具体生动,就更棒了!
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类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看一看,说一说。
我能把图上的内容有条理地说出来吗?如果能,首先说一说外婆给你的整体印象,然后按照外貌、动作、神态、心理活动的顺序依次介绍外婆各方面的特点。如果发挥想象,说的具体生动,就更棒了。

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类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。

1.填一填
(1)图上有一位(        ),还有一个(        )
①老爷爷     ②老奶奶     ③小男孩     ④小女孩
(2)老奶奶戴着(        ),手里拿着一把(        )
①近视镜     ②老花镜     ③剪刀
(3)老奶奶一边(        ),一边(        )
①跳舞     ②唱歌     ③剪窗花
(4)小男孩坐在(        )上,正在拍手叫好。
①椅子     ②板凳
2.写一写
奶奶剪出的窗花是什么样子的?小男孩会对奶奶说些什么呢?
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类型:句型转换
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习作练习。
说一说你想去哪里看看?为什么?
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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看图写话。

图中有什么?小猫在干什么呢?请发挥想象,写几句话吧!
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作乐园。
“竖起大拇指”这个小小的动作是种无声的语言,它能让人倍感温暖,让人充满自信,让人泪流满面。你有过向别人竖起大拇指或别人向你竖起大拇指的经历吗?请以“为      竖起大拇指”为题,写一篇作文。
要求:(1)补写完整题目,写一篇语句通顺的记叙文,要表达出自己的真实情感;(2)卷面整洁,书写工整,不少于500字;(3)不得抄袭、套作,文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
题目:_________
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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作文。
题目:我喜欢            
提示:1.请把作文题目补充完整。2.我们喜欢的东西很多,可以写人或写物,注意表达出自己的喜爱之情。3.注意语句通顺,书写工整,把事情写清楚,300字左右。4.不得抄袭、套作,文中不得透露学校、班级、姓名等信息。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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习作。
在森林的深处,有一只凶猛的老虎,它独自守护了这片森林很多年,但现在它老了,守护不了森林了。于是,它想要找到另一只动物代替它继续守护森林……接下来的故事会怎样发展呢?请根据以上内容,把故事续写完整。
要求:①自拟题目;②注意叙述要清楚,想象要合理;③用上平时积累的词句,不写错别字,用上恰当的标点符号;④不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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