学进去

为开展“他，就是这样一个人”为主题的实践活动，同学们通过多种途径搜集到以下材料，请认真阅读文章，试着“走近他，读懂他”。

【材料一】

【材料二】

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

【材料三】

“囚首垢面^①而谈诗书”这是古人的一句成语，拿来转赠给鲁迅先生，是很恰当的。

他对于衣服极不讲究，也许是一种反感使然。小的时候，家人叫他穿新衣又怕新衣弄污，势必时常监视警告，于是坐立都不自由了，因此他宁可穿得坏些。方便的时候，譬如吃完点心糖果之类，手边如果没有措布，他可以很随便地往身上一措。

他对于幼年穿新衣的不自由给予深刻的印象，所以对于海婴的衣着，穿了之后，是不愿意叫他当心的。如果他的小手也揩在身上，那算是和父亲学样，满不在乎的，就算我在旁边看到觉得不舒服，也不好干涉，这时我被完全孤立了。

他处理他的书籍文具，似乎是比生命还看重，看看他的衣身，是不会想到这样一个相反的对照的。比如书龌龊^②了，急起来他会用衣袖去揩拭，手不干净，也一定洗好才翻看。书架的书，是非常之整齐，一切的文具用品，是他经手的，都有一定的位置，不许放乱。他常说：“东西要有一定的位置，拿起来便当，譬如医药瓶子，换了地方，药剂师是会犯配错药的危险的。”在北京时，他小小的寝室，经常也是会客时怕人家随手翻乱他的书，所以爱好欣赏些的，总是藏在较妥。但是如果海婴来抢他看开的书，或翻弄他的图画书，他却从未阻止过，至多叫我在旁边帮忙照料，让他看完才收好。

注释：①囚首垢面：形容久未梳头和洗脸，像囚犯的样子。②龌龊：不干净；脏

1．在搜集鲁迅的资料时，为了提高阅读效率，同学们采用了一些阅读方法。以下不能提高阅读效率的一项是（　　）

A．通过查看活动的主题，寻找需要的文章。

B．看一篇比较长的文章，可以通过关键句了解文章的主要内容。

C．为了了解鲁迅对中国现代小说的影响，可以重点阅读他的小说及相关评论。

D．鲁迅的文章中有些词语比较难懂，阅读时，一定要理解每个词语的意思。

2．在查找资料的过程中同学们遇到了一些障碍，请你协助补全材料一中人物档案卡。
3．初读感知，梳理作品信息。
（1）【整体感知】请根据文章内容，为材料二和材料三各拟一个小标题。
                                                                     
（2）【梳理信息】鲁迅先生对待衣服和书籍的态度是怎样的？表现在哪些方面？阅读文章，补全下面的思维导图。

4．深入研读，走近鲁迅先生。
（1）【评价鉴赏】材料二画横线的句子是对鲁迅先生的____描写，你对这句话的理解是：__________________________________________________________________
（2）【思辨表达】读材料三第4自然段画“     ”的内容，鲁迅先生前后态度明显不同，这样写是否矛盾？结合文章内容说说你的看法。
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5．鲁迅先生是本厚重的书，我们还可以借助哪些资料读懂他？请至少列举两种。
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