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(1)人物形象，我来绘。
《童年》一书人物繁多，关系复杂，且小说中的人物很多都是多元立体的，这些都给同学们的阅读带来了障碍。为了突破这一难点，有同学绘制“人物品评式手账”。这一手账主要指向书中人物的名字、人物间的关系以及性格特点等的综合梳理，以直观形象的图表呈现。下面是张小沛同学在阅读《童年》时，绘制的“人物环形图”，她邀请你来共同完成：
(2)情节发展，我来讲。
在童年，我把自己想象成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们像蜂蜜一样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的心灵。——高尔基
读完《童年》这本书，我们知道在阿廖沙成长路上，给予他帮助最大的三个人是外祖母、小茨冈、好事儿，结合上面名言，谈谈阿廖沙分别从他们身上汲取到了什么蜜？
(3)感悟《童年》，我成长。
阿廖沙与我们生活的国度不同，时代不同，所处的生活环境、经历都不同。但成长的道路上都会遇到困难、逆境，你能分享一下你的一段成长经历吗？
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y = sin x， x∈R， y∈[–1，1]，周期为2π，函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x， x∈[–1，1]， y∈[–π/2，π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2
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