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课外阅读

A

当代科学技术已经可以大规模地利用风力来发电。新型的风车发电装置的外观就像一座高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度约20米，形状像飞机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风力资源丰富的地方，这些风车产生的电力相当可观。它们产生的电力还可以通过电缆连线在一起，送到附近的城市和工矿企业，也可以并入当地的电网。美国加利福尼亚州的一片原野中分布着3300个这样的风车，它们产生的电力用电缆输送到附近著名旅游城市棕榈泉。尽管那里游人如织，电力的消耗量极大，但靠这些风车产生的电力就完全可以满足全部需要了。

B      

①推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一、二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿。

②记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。那时的木桶已经很少了，铁箍圈儿也不是每个孩子都有的。我就没有。爷爷屋里倒是摆着两只木桶，一只装玉米面，另一只装的是白面。一天夜里，我至少溜进去三次，查看木桶是不是很快就会坏掉，那样的话，我就会拥有最好的铁箍圈了。木桶始终没有坏掉，渐渐地，我便死了那份心。

③推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝弯成的。钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿。我没有铁箍圈儿，却坚持用方形的铁钩，可见铁箍圈在我心中的位置。

④从二年级开始，放了学，我们嗷嗷叫地窜到村东头的小树林里，玩绕树推铁圈儿。直线向前推，太简单，是一年级那些毛孩儿玩的，我们很是不屑。绕树推铁圈儿，手感要好，铁钩的把握不能有丝毫的偏差，还要有速度，加上地面凹凸不平，能经常保持领先，不是一件容易事。我做到了，把推着铁箍圈儿的小强他们远远甩在了后面。小强他们垂头丧气，和我商量别参加，当他们的裁判。最后，他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿，我才答应。

⑤一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿。项目是事先商量好的，有接力赛、四百米跑、绕砖跑等等。之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才串联起来的。结果，我们村和陈堡村打了个平手。

⑥这可不是我想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿的，一只铁箍圈儿的。这是我的杀手锏，我们全村只有我会。陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……

⑦后来，渐渐长大了，这种游戏便没有再玩过。现在，别说城市，即便是在农村，也看不到这种游戏了。

1．短文A中画横线的句子分别采用了哪些说明方法？这句话的主要意思是什么？
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2．读短文A后，想一想：风力发电的好处是什么？
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3．读短文A中画波浪线的句子，如果去掉两个加点词语，与原句比较，表达的意思有什么不同？
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4．给短文B起个合适的题目。
5．完成任务A，我关注了(      )段，通过圈画关键词的方法，我发现推铁圈儿游戏的玩法有：______、______、______、______。等。
6．完成任务B，我关注了(      )段，运用概括主要意思或提取关键信息的方法，回答问题。
在推铁圈游戏中，“我”与伙伴有什么不同？
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7．观察画横线的句子，从加点词语中你体会出了什么？
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8．童年时，你最爱玩的游戏是什么？简要描述一下玩法。
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