学进去

阅读短文，回答后面的问题。

爱的礼物

①那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹（tán dàn） 　 　球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片。

②“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”

③“那可不行，”我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是辛军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。

④这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前。那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴（xīng xìng） 　 　奋而闪闪发亮。

⑤“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

⑥“看，这是我画的小仙女，好看吗？”她从身后拿出她的宝贝，展示给我着。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得（dé de） 　 　意地把那画递给我。

⑦“哦……谢谢。”我勉强地说 不过 我现在不能拿 再说 我也没处放

⑧“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走了。从那一刻起；我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”。她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”

⑨她的表情和决定让我很难受；我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。

⑩“你喜欢吗？”

⑪“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”

⑫她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！”

⑬我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！

⑭从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。

(1)给短文中带点的字选择正确的读音。
(2)给短文中画“     ”的句子加上标点符号。
(3)短文生动地描写了小女孩的神态：表现小女孩对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是“_____”，表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是“_____”；表现小女孩遭拒绝而失望、沮丧的一句是“_____”小女孩因老师喜欢她的礼物而高兴的句子是“_____”。
(4)“我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真。”“我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！”，从这两句话，可以看出孩子们选礼物的目的是：_____大人送礼物的目的是：_____。
(5)为什么学生送的礼物实在不值什么钱，但对老师来说却无比贵重？
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(6)俗话说“读书必发问”，读这篇短文，你有什么疑问呢？把你觉得最值得研究的一个问题写下来。再读短文，把你对这个问题的理解写下来。
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