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阅读材料，回答问题。

曹丕之母卞氏，听得曹熊缢死，心甚悲伤；忽又闻曹植被擒，其党丁仪等已杀，大惊。急出殿，召曹丕相见。丕见母出殿，慌来拜谒。卞氏哭谓丕曰：“汝弟植平生嗜酒疏狂，盖因自恃胸中之才，故尔放纵。汝可念同胞之情，存其性命。吾至九泉亦瞑目也。”丕曰：“儿亦深爱其才，安肯害他？今正欲戒其性耳。母亲勿忧。”

卞氏洒泪而入，丕出偏殿，召曹植入见。华歆问曰：“适来莫非太后劝殿下勿杀子建乎？”丕曰：“然。”歆曰：“子建怀才抱智，终非池中物；若不早除，必为后患。”丕曰：“母命不可违。”歆曰：“人皆言子建出口成章，臣未深信。主上可召入，以才试之。若不能，即杀之；若果能，则贬之，以绝天下文人之口。”丕从之。须臾，曹植入见，惶恐伏拜请罪。丕日：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？昔先君在日，汝常以文章夸示于人，吾深疑汝必用他人代笔。吾今限汝行七步，吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪，决不姑恕！”植日：“愿乞题目。”时殿上悬一水墨画，画着两只牛，斗于土墙之下，一牛坠井而亡。丕指画曰：“即以此画为题。诗中不许犯着‘二牛斗墙下，一牛坠井死’字样。”植行七步，其诗已成。诗曰：“两肉齐道行，头上带凹骨。相遇块山下，欻起相搪突。二敌不俱刚，一肉卧土窟。非是力不如，盛气不泄毕。”曹丕及群臣皆惊。丕又曰：“七步成章，吾犹以为迟。汝能应声而作诗一首否？”植曰：“愿即命题。”丕曰：“吾与汝乃兄弟也。以此为题，亦不许犯着‘兄弟’字样。”植略不思索，即口占一首曰：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹丕闻之，潸然泪下。其母卞氏，从殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？”丕慌忙离坐告曰：“国法不可废耳。”于是贬曹植为安乡侯。植拜辞，上马而去。

1．注意下面句子中加点的部分，用自己的话写出它们的意思，并写写你是怎么知道它们的意思的。

子建怀才抱智，终非池中物；若不早除，必为后患。
怀才抱智：_______________________
非池中物：________________________
理解词语意思的方法：__________________
2．下列哪些方法不可以帮助我们顺畅地阅读古典名著？（             ）

A．借助影视作品帮助了解故事情节。

B．上网查询或借助词典等工具书，把所有字词句的意思都弄懂。

C．运用自己的实际生活经验来理解语句的大致意思。

D．遇到难理解的词句，不用反复琢磨，联系上下文知道大概意思即可。

3．按故事发展顺序，把下面的内容补充完整，再写写故事的主要内容。
太后相劝→(                )→(                )→(                )
主要内容：________________________
4．读下面的句子，你体会到曹丕怎样的内心？再选一种情景，照样子写一写。
曹丕闻之，潸然泪下。其母卞氏，从殿后出曰：“兄何逼弟之甚耶？”丕慌忙离坐告曰：“国法不可废耳。”。
体会：__________________________
舍不得走，又强忍泪水离开        期待出结果，又害怕有意外
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5．读选文前你对曹丕有哪些了解？读选文后，你对曹丕有了哪些进一步的了解？再读一读下面的资料，你对曹丕又有了怎样的认识？
曹丕（187年冬—226年6月29日），字子桓，曹操的次子，三国时期魏朝的创建者。曹丕年少时好骑射，及长，熟读《五经》《四书》《史记》《汉书》；诸子百家之言，无不毕览。他生于战乱年代，青年时便随军作战。建安16年（211年），任五官中郎将、副丞相。建安22年（217年），被曹操立为嗣。曹操死后，丕袭魏王、丞相。延康元年（220年），曹丕代汉称帝，为魏文帝，都洛阳。在位期间，平定边患。击退鲜卑和匈奴、氐、羌等外夷。修复汉朝在西域的建置。黄初七年（226年），曹丕病逝于洛阳，时年四十岁。庙号高祖（《资治通鉴》作世祖），谥号文皇帝，葬于首阳陵。
读选文前对曹丕的了解：_____________________
读选文后，对曹丕进一步的了解：________________
读补充资料后，对曹丕的认识：_________________________
6．本文选自我国古典文学名著《__________》，这部著作中还有《__________》《__________》等故事。