学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.15
所属科目:小学语文
阅读以下非连续性文本《文明用餐》,根据题目回答问题。

文明用餐

材料一:认识幽门螺杆菌

幽门螺杆菌是一种螺旋形、微厌氧、对生长环境要求十分苛刻的革兰氏阴性杆菌,具有一定的传染性和家庭聚集性。它一般寄居在人体的胃部或十二指肠部,有时也出现在人的口腔、唾液中。它会引起胃黏膜轻微的慢性发炎或导致胃及十二指肠溃疡与胃癌。共同就餐、经常在外就餐是幽门螺杆菌感染的重要途径。

材料二:国人热衷合餐制的原因

①目前我国已是世界上胃癌高发的国家之一,发病率远远超过世界平均水平,而合餐制则是罪魁祸首之一。

②细究起来,面子是首要问题。很多人觉得,聚餐时大家在一起,你来我往,共品佳肴显得亲切。特别是长辈或者领导,用自己的筷子给你夹菜,显得亲切,没有架子。如果这时拒绝,就显得不合群。

③其次要归结于长期养成的习惯。据史料记载,我国唐宋以来开始合餐制,自此亲朋好友在一起围桌就餐。抗击非典疫情时,社会上就有分餐和使用公筷公勺的倡议。不过,由于大家都嫌麻烦,最后还是不了了之。

④最后是餐具问题。很多餐馆或嫌麻烦,或出于工作疏漏,没有及时给食客提供公筷公勺。为了图省事,很多食客就以自己的餐具给别人夹菜,而此时唾液中的很多病菌伴随而至。因此,餐具也是其中的一大问题。

材料三:公筷公勺彰显文明新风

2020年6月1日,《北京市文明行为促进条例》正式施行,明确提倡使用公筷公勺、实行分餐制。

新冠肺炎疫情防控期间,越来越多的人意识到,科学防疫、避免病毒交叉感染需要重视细节,而日常用餐环节不容忽视。有疾控专家曾做过一个实验,测试使用公筷与否对用餐后细菌数量的影响,结果发现二者菌落总数最大相差250倍。主动使用公筷公勺、践行分餐制,养成文明就餐良好习惯,能够有效避免“病从口入”,降低病毒传播风险。随着越来越多人参与其中,自觉践行,相信舌尖上的“新食尚”,也能促进文明健康的“新风尚”。

如何推进使用公筷公勺、分餐进食

1.用餐时,应用公筷公勺取菜(汤),放置在自用餐具内,再以私筷私勺进行食用。

2.使用公筷公勺应该注意公共卫生,使用后立即放还至原位,以便其他宾客使用。

3.公筷取菜宜适量,不可将多取的菜放回盛器。

4.餐后剩余食品打包或撤盘,应使用公筷公勺。

1.幽门螺杆菌是一种螺旋形、微厌氧、对生长环境要求十分刻的(       
A.革兰氏阳性螺旋菌B.革兰氏阴性螺旋菌
C.革兰氏阳性杆菌D.革兰氏阴性杆菌
2.以下关于幽门螺杆菌说法正确的一项是(       
A.幽门螺杆菌具有传染性和家庭聚集性B.幽门螺杆菌可能导致十二指肠溃疡
C.幽门螺杆菌一般寄居在人体各部位D.经常在外就餐可能感染幽门螺杆菌
3.“既然大家都知道合餐的弊病,为什么还乐此不疲呢?”这句话加到材料二中,你觉得加在(       )最合适。
A.第①自然段段首B.第①自然段段末
C.第②自然段段末D.第②自然段段首
4.下列不是国人热衷合餐制的原因的一项是(       
A.面子问题,觉得大家一起吃饭很亲切
B.长期养成的习惯
C.餐馆的工作疏漏,没及时给食客提供公筷公勺
D.大家都嫌麻烦,不想多洗餐具
5.材料一中画线句子中的“一般”一词能去掉吗?为什么?
________________
6.很多人没有使用过公筷,如果你是餐厅服务员,你将如何劝说客人愿意使用公筷并引导客人正确使用公筷,请结合材料内容写一写。
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2019-09-19

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