学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
阅读短文,完成练习。

泥土的微笑

我在花园里种满了玫瑰花,远远望去,像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候,让他们带些回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影,一定能点燃易感的情怀。

有一天,一位非常要好的朋友来探望我,我知道她平素最喜欢花花草草了,临别时我说:“采一束玫瑰点缀你的闺房吧,保证十里飘香。”朋友轻轻跨进花园,东闻闻,西嗅嗅,神采飞扬,就是不肯采摘。我说没关系,多得很,我又不是花店的老板,不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备采摘。朋友急忙拦住,高声叫着:“不可,不可。”

“这么美丽的玫瑰剪下来,让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛,“千万不能剪,玫瑰是泥土的微笑,谁忍心破坏美得醉人的微笑呢?”我的灵魂陡然一惊,丑陋的泥土,卑微的泥土,朴素的泥土,因为玫瑰露出了惊艳一笑。因为这一笑,让人非常爱惜。一位朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶,花瓶细颈大肚,碎花蓝白调子,流光溢彩。从造型到色彩,整个如唐朝盛世的化身,雍容,华贵,高傲,悠闲,目空一切。

朋友请我们大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎,生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土,经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。

江南的紫砂壶玲珑剔透,泥人张的彩塑令人拍案叫绝,它们不都是泥土的微笑吗?即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾朴素,同样让人肃然起敬。我懂了,泥土因玫瑰而美丽,玫瑰因泥土而真实;再平凡的人,也没有理由被埋没,只要努力活出色彩,就一定能叫人刮目相看。

1.阅读短文可知,“泥土的微笑” 在文中具体指________________________________________
2.认真读短文,体会作者的心情变化,选择恰当的词语填空。(填序号)
当“我”欣赏花园里芬芳的玫瑰时——( );当朋友不肯采摘,认真叮咛“我”时——( );当“我”体会到“泥土的微笑”的真正含义时——( )
A.陡然一惊        B.肃然起敬         C.喜悦得意
3.短文中,作者提到的泥土的特点有___________________________________,作者对泥土的感情是__________________
4.本文以“泥土的微笑”为题的原因是(  )
A.因为“泥土的微笑”代表了“我”乐观开朗的性格,“我”一直都很喜欢泥土。
B.美丽的玫瑰、精致的花瓶等美好的东西都出自平凡的泥土,就像泥土的微笑。“泥土的微笑”既贯穿全文,又点明了短文的主旨。
5.作者想告诉我们什么道理?
_________________________
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