学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
阅读理解

鲸的生存智慧

日本海沿岸的居民世代以渔业为生,这里拥有磷虾、沙丁鱼等丰富的渔业资源,捕获量常居日本首位。鱼虾不仅是渔民的生存所需,同样吸引了鲸等大型海洋动物的光临,每到捕捞旺季,常常能看到鲸往来游弋。

有几年,渔业产量下降,有的渔民突发奇想:鲸食量大得惊人,每次都能消耗大量的鱼虾,如果把这些鲸赶跑,那么收成不就可以提上来了?于是这些渔民用渔船、快艇等组成船队驱赶鲸,把它们赶出捕捞海域。

然而,驱赶鲸的行动不仅没有让渔民收成提高,鱼虾的捕获量反而比驱赶鲸之前大大降低了,这让渔民们百思不得其解。

后来还是生物学家解开了这个谜团。生物学家发现鲸有一个奇特的习性,它们总喜欢在捕食后浮到水面上大量排便。这些粪便含有丰富的铁、磷等元素,是浮游藻类生长必需的物质,浮游藻类利用这些营养物质在阳光的作用下能够大量繁殖。浮游藻类会吸引大量鱼虾前来觅食,而鱼虾则为鲸提供了食物。

鲸建立起了“自给自足的经济”。所以有鲸群的海域更为“肥沃”,海洋生物产量更高,这是那些短视的渔民万万想不到的。

是依赖外界提供的机会,还是主动创造机会?鲸的生存智慧比起人类毫不逊色。

1.渔民的“短视”体现在哪里?(  )
A.追求鱼虾的捕获量。B.驱赶鲸。
C.滥杀鲸,获取利润。
2.鲸的“自给自足的经济”是怎样的?请选一选,填一填。
( 鲸 )→( )( )( )( )
①鱼虾           ②粪便           ③鲸           ④浮游藻类
3.下面表格中的问题是某个学习小组提出来的,请选出这些问题的提问角度。
A.写作目的 B.写法     C.内容     D.启示   E.题目
问题提问角度
文章以“鲸的生存智慧”为题有什么好处? ____
文章介绍了鲸怎样的生存智慧? ___
画横线的句子在文章的结构上起到了怎样的作用? ____
读完本文后,你觉得我们应该怎样保护海洋资源? ____
作者写这篇文章有什么用意? ____

4.我会从____________的角度提出问题:__________________________
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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