学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:其他
难度系数:0.94
所属科目:小学语文
一、趣文导读

一毛不拔

一猴死,见冥王求转人身。王曰:“既欲做人,须将毛尽拔去。”即唤夜叉拔之。方拔一根,猴不胜痛叫。王笑曰:“看你一毛不拔,如何做人?”

(选自魏晋邯郸淳的《笑林》)


【译文】

一只猴子死后,见到了阎王,(向阎王)要求投胎做人。阎王说:“既然你想做人,就需要将毛全部拔掉。”于是(阎王)就叫夜叉给猴子拔毛。刚刚才拔下了一根,猴子就受不了痛,大叫了起来。阎王笑着说:“看你一根毛都舍不得拔,怎么能够转世做人呢?”


二、美文精读
【作品卡片】

《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下, 集合门客们编撰的一部黄老道家名著。成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干,以道家理论为基础,以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材,熔诸子百家学说为一炉,闪烁着博大精深的智慧之光。吕不韦想以此作为大一统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想,使包括道家在内的诸子百家全部受挫。《吕氏春秋》集先秦道家之大成,是秦道家的代表作, 全书共分二十六卷,一百六十篇,二十余万字 。


【文言原文】

伯牙鼓琴,钟子期听之。方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。


【古今对碰】

原 文

注 释

译 文

伯牙【鼓】琴,钟子期【听】之。【鼓】弹奏。【听】倾听。伯牙弹琴,钟子期听他弹琴。
【方】鼓琴而【志】在【太山】,【方】刚刚。【志】心志,情志。【太山】泛指大山、高山。一说指东岳泰山。刚刚弹到描绘太山的曲调,
钟子期【曰】:“【善哉】乎鼓琴!【巍巍乎若太山】!”【曰】说。【善哉】好啊。【巍巍乎若太山】像大山一样高俊。巍巍,高大的样子。若,像。钟子期就说:“弹得好啊!就像巍峨的太山!”
【少选】之间,而志在流水,【少选】一回儿,不久。
一会儿之后,是描绘流水的曲调,
钟子期又曰:“善哉乎鼓琴!【汤汤乎若流水】!”【汤(shāng)汤乎若流水】像流水一样浩荡。汤汤,水流大而急的样子。钟子期又说:“弹得好啊!就像湍急的流水!”
钟子期死,伯牙【破】琴绝弦,终身不复鼓琴,【破】摔碎。钟子期死了,伯牙砸破琴,挑断琴弦,终身不再弹琴,
【以为世无足复为鼓琴者】。【以为世无足复为鼓琴者】认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。

【作品赏析】

人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载。纯真友谊的基础是理解。中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于俞伯牙与钟子期的故事了。“伯牙绝弦”是交结朋友的千古楷模,他流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事,确立了中华民族高尚的人际关系与友情的标准。


【知识梳理】

类 别

解 释

举 例


实词
弹奏。伯牙鼓琴
倾听。钟子期听之
心志,情志。方鼓琴而志在太山
太山泛指大山、高山。一说指东岳泰山。方鼓琴而志在太山
好。善哉乎鼓琴
少选一回儿,不久。少选之间
汤汤水流大而急的样子。汤汤乎若流水
摔碎。伯牙破琴绝弦

虚词
代词,他,指伯牙。钟子期听之
转折连词,却。方鼓琴而志在太山
以为认为。以为世无足复为鼓琴者
又,再。以为世无足复为鼓琴者
语气词,可译为“啊”善哉乎鼓琴
语气词,可不译。善哉乎鼓琴
介词,给。以为世无足复为鼓琴者
像。汤汤乎若流水
特殊句式省略句“为”后省略了“之”,他。以为世无足复为鼓琴者

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