学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:其他
难度系数:0.94
所属科目:小学语文
知识清单
新课考点梳理
常考 易错 积累
一.会认字
(jūn)匀  叶(bǐng)  (wō)牛
(qū)  枯(wěi)
二.会写字
虎hǔ(爬山虎)(老虎) 操cāo(操场)(早操)
占zhàn(占据)(占用) 嫩nèn(嫩绿)(娇嫩)
顺shùn(一顺儿)(顺利) 均jūn(均匀)(平均)
叠díe(重叠)(折叠) 隙xì(空隙)(缝隙)
茎jīng(根茎)(嫩茎) 柄bǐng(叶柄)(把柄)
萎wěi(枯萎)(颓萎) 瞧qiáo(瞧不起)(瞧见)
固gù(牢固)(固定)
三.多音字
曲  qū(弯曲)   qǔ(歌曲)
空kòng(空隙)  kōng(天空)   
角jiǎo(触角)    jué(角色)
四.近义词
新鲜——鲜嫩 牢固——牢靠
舒服——舒适 均匀——匀称.
五.反义词
弯曲——笔直 仔细——马虎
六.重点词语理解
痕迹:物体留下的印儿。 牢固:结实;坚固。
休想:别想;不要妄想 逐渐:渐渐。
引人注意:引起别人的注意。
一顺儿:同一个方向或顺序。
均匀:分布或分配在各部分的数量相同。
七.重点句品析
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。(这两句话具体地写出了爬山虎的叶子绿绿的.又多又密的特点,那满墙的叶子就好像是哪位高明的画家创作的一幅浓绿的图画。)
2.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。(这句话运用比喻的修辞手法,把“细丝”比作蜗牛的触角,生动形象。)
八.疑难探究
1.作者是从哪些方面写爬山虎的?
作者是从爬山虎生长的位置.叶子的特点.脚的样子以及它是怎样一脚一脚往上爬的等方面写爬山虎的。
2.爬山虎是怎样往上爬的?
爬山虎的茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这就是它的脚。爬山虎的脚触着墙时,细丝的头上就变成小圆片,住墙。细丝变弯曲,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴着墙。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
九.写作方法指导
抓住事物特点细致观察:本文作者抓住事物的特点进行细致观察,既描写了爬山虎的脚的外形特点,又写出了爬山虎脚的动态特征。
一.易读错字
1.绿(nèn√ lèn) 根(jīng√ jìng)
2.她和小伙伴走在弯弯(qū)曲的小路上,唱着动听的歌(qǔ)。
二.易写错字
操(cāo):操练
澡(zǎo):洗澡
萎(wěi):枯萎
委(wěi):委员
三.易混多义词
新 鲜
1.没有变质,也没有经过腌制.干制等。如:妈妈买的蔬菜很新鲜
2.新奇;稀罕。如:现在,电脑已经不算什么新鲜东西了。
四.词语拓展
描写爬山虎叶子的词语:
嫩红 嫩绿 新鲜
均匀 碧绿 枯黄
五.主题拓展
和植物有关的诗句:
1.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)
2.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)
3.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。(白居易《大林寺桃花》)
 
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