知识清单：新课考点梳理常考易错积累一、会认字躲避（bì）震撼（hàn）喧（xuān）嚷家

试题

类型：其他

难度系数：0.65

所属科目：小学语文

知识清单：

新课考点梳理

常考易错积累

一、会认字
躲避（bì）   震撼（hàn）喧（xuān）嚷
家雀（qiǎo）儿    屋檐（yán）
二、多音字
雀 qiǎo（家雀儿）  què（麻雀）
三、近义词
躲避——躲藏   震撼——震惊  确信——确定轻盈——轻巧
四、反义词
密集——稀疏    轻盈——沉重
五、重点词语理解
震撼：震动，摇撼。
喧嚷：指（好多人）大声地叫或说。
轻盈：形容动作轻快。
柔弱：软弱。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
六、词语搭配
修饰语搭配：（银色）的雨幕    （密集）的雨点
（轻盈）的身体  （猛烈）的风雨   （低沉）的天空
七、重点句品析
1．天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。（这段文字运用拟人的修辞手法，形象地描绘了雷雨时的恶劣环境，与蝴蝶弱小的生命形成强烈对比，写出了作者对蝴蝶的关爱之情。）
2．我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（排比、反问等修辞手法的运用，将蝴蝶这一弱小的生物写得让人倍感怜惜，与第一自然段的恶劣天气形成强烈对比，激发了作者的担忧与关爱之情。）
八、疑难探究
1．作者对蝴蝶的家在哪里做了哪些猜想？有什么作用？
猜想：屋宇、麦田、树林、园里的花朵、老树干的底面、桥、树叶下……作用：一次次猜想，一个个被否定，在列举中增添了着急之情，在否定中体现了关爱之意。
2．文中反复提到“我真为蝴蝶着急了”，你怎么理解？
文中反复提到“我真为蝴蝶着急了”，从结构上，前后呼应；在情感上，强调了作者对幼小生灵的关爱之情。

一、易读错字
1．躲避（bì√  pì）
喧嚷（xuān√  xān）
2．麻雀（què）的俗名叫家雀（qiǎo）儿。
二、易混词语：
确信确定
1．“确信”指坚定地相信；坚信。如：我确信她一定赞成你的建议。
2．“确定”指明确而肯定。如：这道题没有确定的答案。
三、词语拓展
1．“ABB”式词语：
黑压压        水淋淋
湿漉漉        金灿灿
黑乎乎        白花花
2．四字为同一类的词语：
风雨雷电      喜怒哀乐
花草树木      琴棋书画
四、主题拓展
和蝴蝶有关的诗句：
1．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）
2．八月蝴蝶来，双飞西园草。
（李白《长干行，其一》）
3．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
（李商隐《锦瑟》）

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