学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.65
所属科目:小学语文
阅读文段《竹节人》节选,完成各题。

①下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。    

②课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣,看得人了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

④老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

⑤下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。

⑥蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

⑦我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?    

⑧只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。   

⑨他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模样。

⑩于是我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。    

⑪方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1.如果要聚焦对老师的描写,你会读________段的内容。
2.仿照划线句子的写法,想象妈妈看见一件自己喜欢的衣服时入迷的样子。___________
3.加点词语“大步流星”在文中的意思理解为:____________
4.“竹节人”被没收后,“我”和同桌去干了什么?用曲线“﹏﹏﹏”在文中标出来。
5.“我”和同桌心理起伏变化的词语有____________
6.选文中的老师给你什么印象?结合文段内容具体分析如何刻画这一形象的。
________________
7.“虽两手空空,但心满意足”这种说法矛盾吗?为什么?
____________________
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sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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