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上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1．选文中“朋友”是指2．圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。
3．画横线的句子是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏”画出来。
4．下列对画线句子理解正确的一项是（ ）。
| A．这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。 |
| B．把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。 |
| C．这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。 |
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