学进去

了诗意。
（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
这句诗运用了____________的修辞手法，将溪水比作__________，将山溪比作________，突出了山溪____________的特点。
（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
第一句诗是______（静态　动态）描写，其中一“______”一“______”，使画面充满色彩的美感；第二句诗是________（静态　动态）描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出__________________。
（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这句诗把孩子们比作________________________，形象地写出了一群孩子______________的样子，表现了孩子们戏水时的____________。
（4）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
“水葫芦”加引号，引号的作用是（____）（

A．表示直接引用；

B．表示特殊含义；

C．表示讽刺或否定），“水葫芦”是指______________。“两排银牙”表现了_____________。

（5）①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。　　②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
①句中的“斗笠”是指____________；
②句中的“斗笠”是指____________。