学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
阅读短文,回答问题。

散落的鸟鸣

冯晚慧

没有比一望无际的绿,更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去,那些层层叠叠的枝叶,如一道铺开的缎,滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及,只有一片深沉得近乎凝固的绿色,沿着叶脉,静下去,静下去。

然而,就在这极静之中,有几只鸟飞来,从低的树枝飞向高的树梢,从这一棵树飞向那一棵树,在看得见或者看不见的地方,栖落,又舒缓地打开喉咙。一刹那,仿佛每一棵树,每一片叶子下,都藏着鸟的声音。

我已经很长时间没有听到鸟鸣了,或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声,而忽略了一只鸟的存在。而现在,当我推开手边繁杂事务的时候,它们就站在我对面的树上,隔着一道玻璃窗,把好听的声音,一波一波送过来。透亮的,安逸的,明快的,抑或苍凉的。

我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月,无论是清晨,还是夜晚。总会听到布谷鸟的叫声,割麦——种谷,一声声短促欢实,催麦子,也催人。麦子是听得到的,积蓄身体最后的黄金,撑起饱满的麦穗,在微风中摇晃。人,也是听得到的。[A]晨起,午后,便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗,双手搓开,吹去浮皮,把尚带有一痕青绿的麦粒,丟进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里,是满满的无法言说的喜悦。

而在这个五月,我在嘹亮的布谷声里,听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我么?提醒我念起在土地上耕作的亲人?或者它只是在催促我:回家,回家。

叽叽——喳喳。听到这声鸟鸣,心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀!我的心里,莫名地一热。除了麻雀,还有什么鸟能有这样热闹的叫声?这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟,声音里,自有一种质朴的乡土味。[B]麻雀是鸟类中的贫民。平常日子,它总是在瓦楞、林间,或搭在墙洞的草窝里,叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱,单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静,它们可算是最能够与人和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟,在上个世纪50年代,却被列为四害之一,几乎被人们赶尽杀绝。

在这些鸟中,如果稍不留意,就会有一种鸟,被我们视而不见。那是黄豆雀,很小的鸟,细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小,我从没有想到过它的存在。其实,在匆忙的生活中,擦身而过,却视而不见的事情,又何止一只黄豆雀呢?它的叫声提醒了我,那声音天真烂漫,像初春的叶尖那样纤细柔嫩,直把一朵云彩,也叫得像一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过,径直飞向天空的深外……

时间的树枝上,风在栖息,雨还在睡眠。一声鸟鸣,不比一场风的轻柔,也不比一滴雨水的重量,却能拨动沉闷的绿色,点亮一棵树,也点亮了一颗心。

五月的阳光下,我坐在一片鸟鸣声里,听着那些忽远忽近的声音,一颗于尘埃之上困顿沉重的心,一点一点苏醒,一点一点轻盈,终于像一只鸟一样飞起来,越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下,我分明听见了,扑面而来的——所有鸟儿的合唱……

1.选文描写了三幅鸟鸣图,请根据提示完成下面表格。
鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟
布谷鸟欢实嘹亮①__________________________________
麻雀②_______________________③__________________________________
黄豆雀④________________________引发对自然万物“视而不见”现象的反思

2.文题是“散落的鸟鸣”,为何开篇却用大量的笔墨写树?
___________________________
3.结合上下文,分别说说文章第⑧自然段两处“点亮”的内涵。
点亮一棵树:___________________________________
点亮了一颗心:______________________________
4.仔读品读文章最后一自然段,说说这样结尾的好处。
_______________________________
5.选出下列对选文内容和写法理解不准确的一项。(       
A.本文描写了一幅幅鸟鸣图,抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相处的反思。
B.选文描写的鸟鸣图都由鸟鸣声引发了思考和抒情,流露出绵绵的忧伤之情。
C.画线句[A]描写了农民即将收获的喜悦,从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。
D.画线句[B]突出麻雀是人类大家庭中不可或缺的一员,表达了作者希望人们爱护它的愿望。
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2019-09-19

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