学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.40
所属科目:小学语文
植物也“发烧”
王贞虎
科学家发现,植物也有“发烧”的症状。有趣的是,许多植物的“发烧”竟然也与疾病有关。通常,农作物的体温只比气温高2℃-4℃,假如超出许多,那这株植物就该请“医生”了。
植物的“高热”就跟人类的重感冒一样,只有在受到病毒感染时,叶子等部位的温度才会急剧上升。
植物发烧的“罪魁祸首”,是一种叫水杨酸的化学物质。这种物质存在于植物体内,有毒,但势单力薄,小水起不了大浪。可是,一旦植物受到病毒感染,少量的水杨酸便会迅速产生不可小觑的力量,它们振臂一呼,“群贼响应”,成千上万个水杨酸弟兄于最短的时间内在植物体内集合,形成一支水杨酸大军。这支大军发起进攻,植物不得已,只好“关闭城门”,将叶子表面的气孔完全关闭。
由于叶子上的气孔对植物所起的作用跟人体汗腺一样,植物没了这些排汗孔,水分蒸发量大大减少,体内的热量排不了,就会“发烧”。而且,水杨酸大军首先进攻的“城堡”是植物的根部,影响根对营养的吸收,营养不良也加快了植物的“发烧”。
在水杨酸进攻植株的“战斗”末期,植物已是全身酸软、有气无力了。它们的叶片只能进行少量的光合作用,根系则失去了吸水的功能,“渴灾”便开始降临,“高烧”进一步加重。如果时间一长,植物就会奄奄一息,最后死亡。
即使植物没有受到病毒感染,但如果“渴”得厉害的话,也会“发烧”。白天,植物的叶温主要靠蒸腾作用调节。当土壤里的水分充足时,蒸腾作用较强,叶温降低;而当土壤里的水分不足的时候,叶子得不到充足的水分,在阳光下失水过多就不得不关闭气孔,导致蒸腾作用减弱,叶温升高。
(摘自《发明与创新·少儿天地》2016年第12期)
1.文中下列加双引号的词语,意思指的是什么?
植物“发烧”:                                                  
植物发烧的“罪魁祸首”:                                        
植物不得已只好“关闭城门”:                                    
2.植物“发烧”主要指哪个部位“发烧”?(      )
A.叶子    B.枝干    C.体内    D.根部
3.叶子表面的气孔具有什么作用?(      ) 
A.吸收营养    B.吸收水分    C.进行光合作用    D.调节水分蒸发
4.短文介绍了哪两个原因会导致植物“发烧”?请简要概括下来。
                                                              
5.作者解释植物“发烧”现象时,较多地使用了比喻和拟人的修辞手法。这样写有什么好处?(      ) 
A.揭示植物“发烧”的现象更加准确,以免读者理解错误。
B.分析植物“发烧”的原因更加清晰,增强说明的科学性。
C.介绍植物“发烧”的过程更加具体,给读者留下深刻印象。
D.说明植物“发烧”的状况更加形象,帮助读者更好地理解。
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