(1)教室里又响起了(热烈激烈)的掌声。
(2)我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有(注视歧视)我。
(3)大家的掌声给了我极大的(奖励鼓励勉励)。
(4)英子也(镇静镇定)了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
(5)轮到英子的时候,全班同学的目光一齐(投向射向)了那个角落。

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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
y = arcsin x, x∈[–1,1], y∈[–π/2,π/2]
sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2


y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 0 ←→ arcsin x = 0
sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

