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芭蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”。
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”
老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1．文中的横线处应填入以下哪句话（ ）。| A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ |
| B．是的，老芭蕉多么可怜呀！ |
| C．不会，她心里一定很快乐。 |
| D．为了下一代的成长，她又有什么办法呢？ |
呆板——
怀疑——
3．根据短文在括号内填上恰当的词语。
（
（
4．“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉……”
这句话表达了学生
5．为什么老师不觉“眼眶湿润了”？
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