学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:现代文阅读
难度系数:0.15
所属科目:小学语文
阅读下面的文章,回答问题,把答案写在相应的位置上。

香伯

(新加坡)尤今

①香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很窄的老街上。这间祖传的屋子,砖瓦破落,屋内屋外的墙壁,全都被“岁月的火把”熏得灰黑灰黑的,尽(jìn  jǐn)管“其貌不扬”,可是,每天都有不计其数的人(幕慕募)名而来。

②到老屋来的人,只有一个目的:买饼。

③香伯做的香饼,单是饼皮,便足以令人拍案叫绝:它们一层叠一层,脆而不碎,烤成很淡很淡的褐色,最上面的那一层,还调皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖,软软甜甜且不说,最不可思议的是它不腻、不滞、不粘牙。

④香伯的一生,好像是为了做香饼而活的。

⑤他做饼的手艺,究竟是从哪里学来的,没人知道。我只记得,当我还在小学读书时,便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯,把他做好的香饼,放在纸箱里,到菜市去卖。生意很好,才一盏茶工夫,便卖光了。

⑥他姓什么,没人探问;他名唤什么,没人关心;只是人人都喜欢他卖的香饼,所以,“顺理成因”地唤他作“香伯”。

⑦八岁那年,我随同父亲举家南迁,从马来西亚到新加坡落叶生根。长大以后嫁人,又回到小时候的家乡——马来西亚的怡保。

⑧有一回,一个亲戚送了一包香饼给我,说:“你尝尝,特地订的。那老头,生意真好,脾气可大呢,一面做饼,一面骂人!”

⑨我拿起了一个香饼,无意识地看。半圆形的香饼,呈淡淡的褐色,薄薄脆脆的饼皮,层层相叠;咬一口,那薄如蝉翼的饼皮,依然一层一层若即若离地叠在一起,饼内的麦芽糖,不腻、不滞、不粘牙……

⑩“做饼的人可是香伯?”对方一点头,我立刻便央她带我去看。

⑪香伯早已不在菜市摆卖香饼了,他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮饼干桶内,每桶十斤。凡是上门买饼的,必须拨电话预订,凡是(猛然欣然贸然)摸上门去的,香伯一概不应酬。除此以外,也将饼批发给附近的杂货店,不过呢,他有个尽(jìn  jǐn)人皆知的怪脾气:向他领货的人必须将领回来的香饼,在同一天内卖完,借此以确保香饼的新鲜度。

⑫有时,他心血来潮,还会“微服出游”,查看别人有没有把他的饼卖完。倘若卖不完,下回去领货时,他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化,他一口回绝。理由是:“机械死板板、硬邦邦,做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊,连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿!”

⑬亲戚带我到老屋去,远远地,便闻到了烤饼的香味。

⑭屋里,打着赤膊的香伯,正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮里,他的神情,是这样地专注,是这样地虔诚,好似他做的是惊世骇俗的艺术品,是举世无双的雕刻品。

⑮夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来。浸在金色余晖里的香伯,像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜,可是,那种源于内心的敬业乐业、寻求完美的精神,却让这枚行将腐化的柿子在这幢光线暗淡的老屋里,焕发着一种炫人的亮光……

(选文有改动)

注释:

滞(zhì)——凝积,不流通,不灵活。

贸(mào)然——轻率地,不加考虑地。

1.第 1 自然段和第 11 自然段中关于字音、字形和词语的选择,请在正确的内容下画“√”。
2.文中作者两次描写香饼的样子,分别在第    自然段和第    自然段。通过读这两段文字,你体会到什么?                          
3.课文《唯一的听众》中有这样一段描写:一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情……我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响第一支曲子。《香伯》中也有一段类似的描写,请你用“     ”画下来。再想一想,《香伯》中的这段话表达了作者怎样的情感,写在下面的横线上。
_____________________________________________
4.文章最后一个自然段中“这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜。”一句,作者运用了_____的修辞方法,说明了__________
5.文章结尾处“炫人的亮光”指的是什么?
_____________________________________________
6.请你参考 11-12 自然段的内容,为香伯撰写一个“店规”。请至少写出三条,注意语言要简练、准确。
店规:
(1)                                            
(2)                                             
(3)                                           
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