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如图（一）所示，小明用敲击的方法让音叉发出声音。
图（一）
1．我会填：用不同的力敲击音叉，我们发现轻轻敲击时发出的声音
2．我会判：教室里其他地方的同学也能听到音叉的声音，说明固体可以传播声音。
3．我会选：如图（二），把泡沫球紧贴音叉，轻轻敲击音叉后，泡沫球会（ ）。
图（二）
| A．反复跳动 | B．位置不变 | C．跳动一次后就停止 |
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