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2024年全国两会期间，牢牢占据两会热词“C位”的当数“新质生产力”。

【名词解释】

新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。

高科技、高效能、高质量是新质生产力的三个重要特征，而创新则是新质生产力的核心动力。从新质生产力的这些重要特征来看，教育对发展新质生产力具有重要的促进作用。一方面，教育培育了新质生产力人才，提升了全社会人力资本和全民素质，提高了全社会的生产效率；另一方面，教育又影响着一个国家科技创新的数量和质量。

【案例链接】

日前，在贵州七星关刺梨科技小院里，贵州大学和中国农业大学的研究生们忙得热火朝天。依托小院自主发明专利，他们正在申报科技成果转化项目“刺梨机械化简易化栽培技术研究与示范”，实现刺梨种植由粗放型经营向精准化管控的跨越。与过去常规种植管护相比，产量提高了34.9%，品质提高了46.2%。

“科技小院”全称为科技小院研究生培养模式，是指研究生培养单位把农业专业学位研究生长期派驻到农业生产一线，在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的实际问题，着力培养知农、爱农、兴农的农业高层次应用型人才。

近年来，全省28家科技小院瞄准贵州农业现代化高质量发展目标，聚焦人才培养、成果转化、社会服务等方面开展工作，扎实推动“产学研用”一体化发展，科技小院逐步成为贵州科技助力乡村振兴的重点抓手和重要平台。